生物进化的原因课件人教版生物八年级下册.pptx

;学习目标;1、_________与_________的色彩非常相似，人们把这种体色称保护色。有利动物________或捕食猎物。

2、生存斗争：生物为争夺足够的_____和_____而进行的斗争。

3、达尔文提出了________学说：自然界中的生物，通过激烈的________，适应者_____，不适应者被_____。

4、生物通过____、____和________而不断进化。;一、生物进化的实例分析;黑色树干上的桦尺蠖;这里有几只桦尺蛾？;哪种颜色的桦尺蛾易被发现？;引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？;1.短短100年，为什么曼彻斯特地区的桦尺蛾的体色比例发生如此大的变化呢？

;如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？;1、根据以上现象，你能说出什么是保护色吗？;夏天的雷鸟;;草丛中的鸟;我在哪儿？;除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。;;二、探究实验

;保护色的形成与环境有关，与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。;项目;模拟探究：模拟保护色的形成过程;模拟探究：模拟保护色的形成过程;制定计划和实施计划：

分组：10人一组

组长(1人）：组织、监督、发令

记录员（1人）：记录每代开始数和幸存者数，并及时补充幸存者

后代（每个幸存者产生1个后代）

捕食者（要随机捕食，每代捕食8次，每次捕食1个。猎物：小纸片）

记录表：

;5、得出结论：;达尔文(C.R.Darwin,1809-1882);过度繁殖;地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。这就是生物的过度繁殖现象。;概念：;同种生物生存斗争;生物都有遗传和变异现象。;生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适应生存。;三、自然选择学说;长颈鹿的进化示意图;三、自然选择学说;;残翅;三、自然选择学说图解;自然选择学说;;速度较快;;1.保护色：;1．生物进化的内在动力是（）

A.过度繁殖B.生存竞争

C.遗传和变异D.适者生存

2．生物界存在生存竞争的根本原因是（）

A.生物的本性B.生物的强弱

C.生物生存条件有限D.适者生存

3．生物进化的内在因素是生物产生了（）

A.有利变异B.可遗传的变异

C.不利变异D.不遗传的变异;4．自然选择能很好的解释（）

A.生物的遗传现象B.生物体的代谢作用

C.多样性和适应性D.生长和发育

5.原始生命进化过程中，分化为植物和动物两个分枝的原因是（）

A．生存的环境不同B．营养的方式不同

C．摄取食物的方式不同D．呼吸的方式不同

6．达尔文自然选择学说简单叙述的是（）

A．适者生存，不适应者淘汰的过程

B．生物为了生存而竞争的过程

C．有利变异不断加强巩固的过程

D．食肉动物和草食动物竞争的过程;1.（1）×

（2）×

2．C