冀教版一年级数学下册课件 3.1 第5课时 100以内数的大小比较.pptxVIP

三100以内的数与加减法第5课时100以内数的大小比较1100以内的数

1.经历运用已有的知识和经验比较两个数的大小的过程。（重点）2.会用、符号表示两个数的大小，能清楚地说明比较的方法。（难点）3.在用自己的方法比较两个数大小的活动中，获得成功的体验。学习目标

回顾复习1.比一比，填一填。(1)()比()多(2)()比()少

2.读一读，填一填。比大小大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数，两数相等用等号。159811171269＞＞＜＜回顾复习

探索新知我摘的这筐桃是34个。我的筐也满了，是28个。谁摘的桃多？7

探索新知(1)用小正方体表示摘桃的个数，比较一下！2834猴爸爸摘的桃多，小猴摘的桃少。

探索新知(2)用＞或＜表示，说一说你是怎样想的。34十位上是3，表示3个十；28十位上是2，表示2个十。而3个十大于2个十，即三十几比二十几多。按数的顺序，从小数到大，28在34前面，28小、34大。28＜3434＞28

探索新知28个位上是8，34个位上是4，8比4大，不用比较个位上的数吗？34十位上的3个十比28十位上的2个十多1个十，这1个十比28个位上的8个一还多，所以不用比较个位上的数。那还有其他比较方法吗？还可以借助中间数比较。根据已有经验可知，34比30大，28比30小，所以34＞28。两位数比较大小时，可先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大。

1.在○里填上＞或＜，并说一说比较的方法。(教材P40试一试)随堂小练6865485870807776877898996=68＞5＞4＜5＜7＜8＜7=7＞8＞7＞9=9＜两位数比较大小时，先比十位，若十位上的数相同，再比个位。7＞68＜9

2.跳绳比赛：哪个组获胜了？(教材P41练一练第1题)随堂小练组获胜一哪组跳的多哪组获胜。34＞30

3.先照样子写出计数器表示的数，再比较。(教材P41练一练第2题)随堂小练46433741＞＜

3.先照样子写出计数器表示的数，再比较。(教材P41练一练第2题)随堂小练58＜62100＞99三位数比两位数都大。

1.在○里填上＞或＜。(教材P41练一练第3题)当堂检测5836424778822882966956654=45＞3＞2＜7＜7＜8＜2＜8＜9＞6＞5＜6＜

2.把下面各数按从小到大的顺序排列。(教材P41练一练第4题)当堂检测231840383460十位上：1＜2＜3＜4＜6个位上：4＜8＜＜＜＜＜

3.在2、5、7三个数字中，任选两个组成两位数，可以组成()个不同的两位数。其中，最大的是()，最小的是()。当堂检测67525先选一个数作为十位上的数，再用其余的数分别作为个位上的数。十位个位组成的两位数十位个位组成的两位数十位个位组成的两位数257252752527577257275

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结都是两位数时，先比十位上的数，十位上的数大的那个数就大；十位上的数相同时，再比个位上的数，个位上的数大的那个数就大。比较数的大小时，先看位数，位数多的数肯定大。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业