5.2 少年当自强教育教学资料.pptxVIP

提示：“你我所站立的地方，就是中国，你我怎样，中国便会怎样！”这些经典场景再现的不仅仅是历史，更是一代又一代年轻人的责任使命！奋斗是青春最美的样子。今天我们一起来学习第五课第二框的内容《少年当自强》跨越时空的瞬间

5.2少年当自强第五课少年的担当

学习目标为什么说少年强则中国强？1如何正确认识当代青少年的历史使命？2青少年如何承担时代重任？3青少年为什么要有情怀与抱负？4青少年应拥有怎样的情怀与抱负？5

板块一少年强中国强

为什么说少年强则中国强？1山河如愿英雄回家：第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸归国思考：结合视频，谈谈国家与个人的关系？①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

为什么说少年强则中国强？1毛泽东说:“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”邓小平说:“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”习近平说:“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为已任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望!”你从中得到哪些启示?②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。为什么说少年强则中国强？1

人物少年立志实践道路谭嗣同（1865年-1898年）深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁钱学森（1911年—2009）少年时期的钱学森，就已经立下了科技报国的宏伟志向。他深知，在那个积贫积弱的年代，只有科技才能强国，只有科技才能改变国家的命运钱学森，被誉为“火箭之父”，他放弃国外优厚待遇，回国投身航天事业，带领团队实现历史性跨越。黄文秀（1989年—2019）出生于广西壮族自治区百色市一个普通农民家庭的黄文秀，自小便立志要走出大山，改变家乡落后面貌。毕业后，面对大城市里优越的工作机会，黄文秀没有选择留下享受安逸的生活，而是毅然决然地回到了生养她的那片土地上，成为一名基层干部，投身于脱贫攻坚的伟大事业之中。在一次暴雨灾害中，为了保护村民生命财产安全，年仅30岁的黄文秀不幸牺牲。如何正确认识当代青少年的历史使命？2

思考：他们的人生道路有什么不同？他们身上有哪些相同点？不同点:所处的时代不同，他们的责任不同。相同点:有理想、有担当，他们都承担了自己的使命和责任。①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。如何正确认识当代青少年的历史使命？2

设想你的人生轨迹，请补充完整新时代下你的“人生线”!2025年2035年21世纪中叶今年你15岁，正在为中考努力拼搏这一年，你20多岁，正在国家____领域崭露头角，是国家建设和社会发展的不可或缺中坚力量。这一年，你40多岁，为实现中国梦贡献重要力量基本实现社会主义现代化全面建成社会主义现代化强国当代青少年的责任：___________________________________肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任如何正确认识当代青少年的历史使命？2

①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。如何正确认识当代青少年的历史使命？2

2021年，在神舟十二号发射任务时，有记者去采访了航天员汤洪波7岁的侄子汤子俊。当记者问到“航天员是做什么的”时，汤子俊当即回答道：“在每个星球上面插五星红旗的！”2024年10月29日，在酒泉卫星发射中心问天阁举行的神舟十九号航天员乘组与记者见面会上，90后航天员王浩泽说：成为航天员，我是幸运的，为国出征，我更是幸福的。近日，中国国家博物馆举办了“庆祝改革开放40周年大型展览”活动，在国防和军事建设展区为观众展示了大量解放军近年来装备的新型武器。受到大量关心国防军事的人关注，一位6岁的小军迷对采访的记者说：我长大了想去开轰-6保卫祖国！青少年如何承担时代重任？3结合材料，青