5.1珍惜师生情谊 课件 2024-2025学年道德与法治七年级上册.pptxVIP

第五课和谐的师生关系

珍惜师生情谊;

你最喜欢的老师是哪位?

你理解老师对你的严厉教导吗?你理想的师生关系是什么样的?

1、师生交往的理想状态：彼此尊重、教学相长、携手共进;

教学相长最早出自于西汉·戴圣《礼记·学记》。意思是教与学互

相增长，指通过教授、学习，使学生得到进步，教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进。;

情景一：近期张老师因长期劳累导致嗓子沙哑，讲课声音

微弱。班上的小明同学注意到了这一点，悄悄地在课后给张老师准备了一盒润喉糖，并附上一张小纸条：“老师，您:苦了，希望这些能帮您缓解喉咙的不适。”简单的举动，去却让张老师感动不已。这份来自学生的关怀，如同春风化雨，让张老师感受到了前所未有的温暖与力量，学生不仅仅

是知识的接受者，更是老师心灵的慰藉者。;

②真诚接受老师的引领和指导。

原因：我们的成长离不开老师的悉心教导

做法：我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

成须犬C猛进，成为效子小达人。;

2.怎样建立良好的师生关系?

棋棋喜欢文学阅读，经常在课上阅读文学作品，被数学老师发现，狠狠地批评了一顿；但是长时间的文学阅读使棋棋的语文作文写的很好得到了语文老师的肯定与表扬….;

阅读课本P39方法与技能

还没打铃，

闹什么?;

与老师发生矛盾时怎么办?

1、自我反思，冷静、客观地分析原因。

2、相信善意，多些宽容和理解。

3、坦诚相待，注意沟通方式。

4、求同存异，主动关心。;

④、尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、

阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方法也有所不同。;

2、怎样珍惜师生情谊?

①我们要主动理解、关心老师

②真诚接受老师的引领和指导

③、正确对待老师的表扬和批评

④、尊重并适应不同风格的老师。;

教师总结：

我们每个同学心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师可能风格不同，无论怎样风格的老师，都应得到我们的尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。;

课堂练习

1.面对老师的弓领和指导，以下做法错误的是()

A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路A

B.主动参与，勤学好问

C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解

D.与老师分享学习感受学习成果;

课堂练习

2.在日常生活中，我们要尊敬老师，对老师有礼貌，和老师交朋友。下列不属于尊敬老师、礼貌待师的行为是()

A.见到老师主动问好

B.课堂上发现有错，马上站起来纠正

C.进老师办公室敲门

D.不随意打听老师的隐私;

彼此尊重、教学相长、携手共进

主动理解关系

真诚接受老师的引领和指导

正确对待老师的表扬与批评

尊重并适应不同风格的老师;

谢谢