冀教版六年级下册英语全册教案（2024年2月修订） (2).docx

冀教版英语六年级下册

Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball

教材分析：

本单元主要以sports这个主题展开的，让学生学习有关运动的单词，并且在实际中运用。本课时学生掌握sport，football,any,some,wear五个重点词汇并能灵活运用到生活实际中，鼓励学生大胆使用所学语言知识，激发学生与他人交流的兴趣。

学情分析：

这学期即将进入六年级的第二学期，学生负担越来越重，即将面对小升初压力，所以这学期调动学生的积极性尤为重要。所以这学期尽可能多的进行学生奖励机制及夸赞增强学生的自信心。同时课堂多以创情境的教学方法。

课型：听说课

教学目标：

一、知识目标

1、学会本课中的四会单词:sport，some，any，wear，ping-pong,footballandbasketball。

2、学习并掌握重点句型：...ismyfavouritesport.

3、理解并会朗读短文。

二、能力目标：

发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。能搜集和整理更多体育名词和体育用语。

三、情感目标：

激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。培养学生热爱体育运动，加强体育锻炼之情。

教学重难点：

教学重点：重点单词和句型的理解和掌握。

教学难点：创设情境，运用所学单词和句型。介绍自己最喜欢的运动并写出来，形成小文章。

教学方法：TPR教学法

教学准备：

单词卡片，课件

教学过程：

Step1.Warm-up（建议用时3min）

T：Iplayedsportsyesterday.

T:Basketballismyfavouritesport.(并做篮球动作,同时引出本课重点句型)。

T:What’syourfavouritesport?(反问学生最喜欢的运动是什么？并找学生回答)

Ss:…ismyfavouritesport.(引导学生用这个句型来回答)

设计意图：通过提问问答，拉近师生的距离。并能让学生提前感知本节课所学句型。

Step2.Presentation（22min）

1.（根据学生所说的最喜欢的运动并讲解单词）讲解单词sport，football—playfootball,并做出动作，加深理解。同上ping-pong,basketball—playbasketball,并呈现单词卡片进行操练。

2.Let’slistenwhat’sLiming’sandhisfriend’sfavouritesports.Listenandimitate.NowTalkaboutthefirstconversationonpage2.

【注：讲解重点句型:1.Ofallsports,Ilikebasketballbest!（“ofallsports”表示在所有的运动项目中，后面的名词要用复数。此外，表示最喜欢某项运动，可以用“sb+like+运动项目+best”。）

Whatsportsdoyouplay,LiMing?李明，你喜欢什么运动？Ping-pongismyfavouritesport.兵乓球是我最喜欢的运动】

3.再听一遍录音，并跟读。

4.T：Studentsworkinpairs,askandanswer.

S1:Whatsportsdoyouplay？

S2:Iplaybasketballandping-pong.

S1:What’syourfavouritesport?

S2:Basketballismyfavouritesport.

设计意图：对活动1对话涉及单词，句型进行讲解，并进行操练，让学生在真实语境操练，加深印象，学会运用

学习对话2：ReadandunderstandthesecondconversationonPage2.

5.Watchthevideo.并且圈画出不认识单词，进行讲解。

T：Readthetextbyyourselfandthencirclethenewwords.

帮助同学解决新单词：some,any,(讲解两者区别)wear。

6.T：NowListenagainandthenanswerthequestions.

Q1:WhocanteachJennytoplayping-pang?LiMing.