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数智融合赋能职业教育形态创新的内在机理、逻辑架构与实现路径
目录
数智融合赋能职业教育形态创新的内在机理、逻辑架构与实现路径(1)
内容概览................................................4
1.1研究背景与意义.........................................4
1.2研究目的与内容.........................................6
数智融合概述............................................7
2.1数智融合的概念界定.....................................8
2.2数智融合的发展现状与趋势...............................9
职业教育形态创新的理论基础.............................10
3.1职业教育形态的概念与特点..............................11
3.2职业教育形态创新的理论框架............................13
数智融合赋能职业教育形态创新的内在机理.................14
4.1数智融合对职业教育形态的影响..........................15
4.2数智融合赋能职业教育形态创新的动力机制................16
数智融合赋能职业教育形态创新的逻辑架构.................17
5.1架构设计原则..........................................18
5.2逻辑架构要素..........................................19
5.3架构实施路径..........................................21
实现路径与策略.........................................22
6.1政策与制度保障........................................23
6.2技术创新与应用........................................24
6.3人才培养与队伍建设....................................26
6.4校企合作与产业对接....................................27
案例分析...............................................29
7.1国内外数智融合赋能职业教育形态创新的典型案例..........29
7.2案例分析与启示........................................30
面临的挑战与对策.......................................31
8.1技术挑战与对策........................................32
8.2人才培养挑战与对策....................................34
8.3政策法规挑战与对策....................................36
数智融合赋能职业教育形态创新的内在机理、逻辑架构与实现路径(2)
一、内容概括..............................................37
1.1研究背景..............................................37
1.2研究意义..............................................38
1.3研究内容与方法........................................39
二、数智融合赋能职业教育形态创新的理论基础................41
2.1职业教育形态创新的相关理论............................42
2.2数智融合的理论内涵与特征..............................43
2.3数智融合与职业教育形态创新的关系......................44
三、数智融合赋能职业教育形态创新的内在机理................45
3.1数智融合对职业教育形态的影响..........................46
3.
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