学前儿童心理学 PPT课件项目七学前儿童思维的发展 任务一 思维概述.pptx

;;;;想一想;【分析提示】;;一、思维的概念;;;唐代诗人雍裕在《农家望晴》中道：尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

古诗内容是老农正在打麦场上的麦子，却刮起了西风，秦地的气象是刮西风则会下雨，老农生怕下雨淋湿了麦子，所以默祷西风赶快回去，希望迎来云散天开。老农凭借已有知识经验，通过西风推断出即将下雨。;;间接性;思维的间接性是指人能凭借已有的知识经验或其他事物的媒介，理解和把握那些没有直接感知或根本不可能直接感知的事物、事物间的关系及事物发展的进程。;;二、思维的特点;;;发散思维

聚合思维;思维;;;;;大班幼儿在进行“探寻城市印记——我爱我生活的城市”主题活动中，在走入中央大街的前期讨论中，孩子们聚焦问题：探秘中央大街的石头路；品尝中央大街经典的美食；分享中央大街曾经的故事；发现中央大街建筑艺术的秘密四大核心话题。

在探秘中央大街建筑艺术的前期准备中，米多查阅资料与小朋友一起分享：“中央大街是全国第一个开放式的建筑艺术博物馆，有许多西方建筑史上最具影响力的建筑。”浩天说：“妈妈告诉我中央大街有折衷主义建筑、巴洛克建筑、文艺复兴建筑、新艺术运动建筑……可是这些建筑具体什么样我就不清楚了，等去了我一定要好好看一看。”

盼望已久的中央大街社会实践活动终于到来了，带着一个个小疑问，幼儿们在聆听老师的讲解中寻觅答案；在观察中记录新发现……田田老师详细的介绍着：“这是巴洛克风格的建筑，它有着富丽堂皇的气氛，夸张的装饰，浮雕、壁画、雕塑常常采用对称的布局，上方的两个人像雕塑，是古希腊神话传说中的两个擎天神。”孩子们认真聆听，感受各种建筑风格的独特，走着走着，几个小朋友兴奋的说到：“这个也是巴洛克风格的建筑”、“是啊，你看它金碧辉煌的，还有人像雕塑呢！”诺诺说：“那座是折衷主义风格的建筑，我是从它的窄窄的窗户看出来的，上面还有半圆形呢”。孩子们激烈的讨论着不同的建筑风格。;想一想;【分析提示】;思维;;思维;;;;想一想;;分析综合;;;39;五、思维的基本形式;;五、思维的基本形式;五、思维的基本形式;中班幼儿进行采摘活动，乐乐来到采摘的田地里，惊喜的发现：“咦？怎么不见土豆和胡萝卜呢？原来它们都在土地里。”乐乐兴奋不已，一连拔了两个胡萝卜，当拔到第三个胡萝卜时，乐乐用力一拔，萝卜不但没有拔出来，萝卜缨还折了几根，他连忙停止了拔的动作，拿起小铲子边挖边说：“这个胡萝卜一定很大。”因此乐乐变“拔”的动作，为“挖”的动作，最终，在乐乐的不断努力下，果然挖到了一个大大的胡萝卜。;想一想;【分析提示】;;;思维概述