学前儿童心理学 教案 项目一学前心理学概述教学活动设计.docx

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人民大学出版社《学前儿童心理与发展》

教学活动设计

专业

学前教育专业

单元名称

项目一学前儿童心理与发展概述

课程名称

学前儿童心理与发展

授课学时

4

授课类型

R理论型□理实一体型□实践型

教学目标

1.知识目标：

（1）了解心理学和学前儿童心理学的概念、研究对象、内容和意义等。

（2）掌握学前儿童心理发展的年龄特点、趋势和影响因素。

2.能力目标：

（1）学会分析学前儿童心理现象和行为表现背后可能存在的主、客观因素。???

（2）初步具备运用心理学研究方法研究学前儿童心理的兴趣和能力。

3.素养目标：

（1）认同幼教职业的专业性和独特性，树立科学从教的理念。

（2）重视生活环境对幼儿心理健康成长的重要价值。

教学重点

能分析学前儿童心理现象和行为表现背后可能存在的主、客观因素。???

教学难点

初步具备运用心理学研究方法研究学前儿童心理的兴趣和能力。

教学方法

讲授法、案例分析法

教学资源

PPT

课前要求

预习、查找资料

活动历程

(含辅助手段、时间分配)

教师活动

课程思政

任务一心理学与学前儿童心理学

【幼儿故事】

6岁的晨晨很喜欢昆虫，无论是在公园里、电视上、还是图书中他只要看到昆虫他就会很高兴（很有兴趣的去观察和研究昆虫），还特别喜欢向他人介绍：“看这些蚂蚁好像在找食物，一般都是工蚁找食物哦！”“蝴蝶和飞蛾可不一样，你看飞蛾的触角像羽毛一样，蝴蝶的触角像一根细绳。”因为对昆虫感兴趣，晨晨在不断了解昆虫的过程中，知道了各类昆虫的名称、特点及形象。他能画出各种形态各异、鲜活生动的昆虫，还能创编出有趣的昆虫故事，老师和小朋友们都叫他昆虫小百科。

【想一想】

晨晨是如何掌握这些知识的？他的心理发展有什么特点呢？

【分析提示】

学前儿童的认知是在兴趣的引领下，通过感知、思考、绘画和言语等方式进行加工、理解而形成和发展的。晨晨通过观察发现蝴蝶和飞蛾的触角形状不同；通过查阅资料和思考得知外出找食物的都是工蚁等。基于这种认知水平的不断提高、不断积累经验，他能画出各种形态生动的昆虫，还能创编出有趣的故事等，是他在学习中逐渐形成的趋于稳定的个性倾向性和个性心理特征，发展了属于他的独特能力。

【知识嵌入】

一、什么是心理学

学习学前儿童心理学，首先需要了解心理学的发生与发展。

（一）心理学的发生与发展

心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。

早在两千多年前，中国古代的思想家孔子就提出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“学而时习之，不亦乐乎”。虽然那时还没有独立的心理学科，但是现代心理学中的兴趣、记忆和个性差异等问题已经蕴含其中。直到19世纪初，德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。1879年德国心理学家威廉·冯特在德国莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室，心理学从此摆脱哲学的束缚，成为一门独立的科学，标志着科学心理学的诞生。

【谈古喻今】

孔子在行教的过程中，总结了很多宝贵的教育思想和教育理念，例如“因材施教”“有教无类”等等。孔子也对他当时教育的对象、内容和方法等都进行了严谨系统的分析和总结，形成了当时最完整最有价值的教育思想体系，并一直沿用到了现在。如今孔子的教育思想已然深入人心，许多西方国家都纷纷设立了孔子学堂，让自己国家的学生从小就能受到孔子文化的熏陶。孔子的教育思想也是我们现在高度文化自信的基础。

（二）心理学的概念

心理学是既古老又年轻的科学，什么是心理学呢？心理学是一门研究人的心理现象和心理发展规律的科学。心理学与我们的生活密切相关，可以从心理学的研究对象和心理的实质两个方面具体了解。

1.心理学的研究对象

心理学的研究对象是心理现象，心理现象包括心理过程和个性心理两个方面：心理过程，即个体心理活动的形成及其行为表现的一般过程，包括认识过程、情绪情感过程和意志过程。个性心理是指在一定的社会环境中，人的心理发展形成个体稳定的精神面貌，也就是我们平时所说的个性，包括个性倾向性和个性心理特征。

图1-3心理学的研究对象

（1）心理过程

心理过程是指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括认识过程、情感过程和意志过程。

①认识过程是人最基本的心理过程，它是人脑对客观事物的属性及其规律的认识，它包括感觉、知觉、记忆、想象和思维等。当周围环境中的种种刺激作用于我们的感觉器官时，大脑随即作出反应，于是我们可以看到它的颜色和形状，可触摸到它的粗细、软硬、冷热、轻重，可闻到它的气味，可尝到它的味道。人对物体个别属性的认识（感觉）；对物体整体的认识（知觉）；我们常常回忆起感知过的事物或经历过的事情（记忆）；在头脑中勾勒出物体的新形象（想象）；对种种问题的思考（思维）。感觉、知觉、记忆、想象和思维，都是认识过