南昌十九中2024-2025学年第二学期2月月考高三语文答案.pdfVIP

2024-2025学年第二学期高三2月月考语文答案

1.(3分)C。C项以偏概全，依据原文材料二第2段，“生发出庄严、博大、宽广等新的情感”

是《东方红》改编之后的艺术效果，不能简单地理解为全部民歌改编之后的效果。

2.(3分)A。A项依据材料一第3段，其原因首先是坚守中华民族的核心价值观和精神传统，

然后才是赋予新的内容和形态。“明体达用、体用贯通”只是理论与实践的紧密结合的具体

说明。

3.(3分)C。“明体达用”核心思想指向的是：“强调理论与实践的紧密结合，要求我们在理

论指导下进行实践，并通过实践来丰富和发展理论。”C项由学“理”然后“知”，并且用“知”

来践行“理”，正是“理论与实践”的有机结合。A项主要是强调学习别人的长处来控制别

人；B项强调的“学”与“思”的关系；D项强调读书的重要性。

4.(4分)①“经世致用”“明体达用、体用贯通”等思想都强调理论与实践的紧密结合，有

着严密的思辨性；②“经世致用”“明体达用、体用贯通”等思想在发展中不断完善、创新，

有着完整的思想体系。

评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情赋分。

5.(6分)①它能更好地处理非遗文化中变与不变的关系，让非遗文化在发展中顺应时代潮流；

②它能守正创新，使非遗文化满足人们的精神需求，焕发蓬勃生机；③它能在新时代背景下

推动非遗文化的传承与发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。

评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情赋分。

6.(3分)D。D项“表现了这个贪玩的小男孩对放羊生活的逃避和对外面世界的向往”错误。

没有逃避，通过第三段“把一串欢快的笑声撒在了空旷的草滩上”可知，只是儿童的天真爱

玩。“对外面世界的向往”不能体现，在17段和最后一段的“不知发生了什么事儿”表现出

次洛的懵懂、不谙世事。

7.(3分)C。C项“始终选择从次洛这个儿童的视角观察事物”错误，文章20段和24段为

年长男人和万玛的视角。

8.(4分)①真实地刻画出次洛的懵懂天真，他既不知道古藏刀的历史价值,也不知道奥运

金牌的意义;②表现外来事物对草原生活的冲击，引发读者的思考。

评分建议：每点2分。意思对即可。如有其他的答案，只要言之成理，可酌情给分。

9.(6分)示例一:合适。①从古藏刀到望远镜再到报纸，最后引出的“奥运消息”是小说

情节的高潮，也是小说构思的核心。②小说写的虽是牧区生活，主题却是探究以“奥运消息”

为代表的外面世界对草原的影响。③作为标题的“奥运消息”与小说的内容之间,巧妙地构

成了大与小。远与近的关联，强化了艺术张力。

示例二:不合适。①小说以次洛的生活为情节主干,“奥运消息”只是引起他生活变化的其中

一个情节。②古藏刀、望远镜、报纸与“奥运消息”共同构成小说的艺术感染力，揭示主题，

仅用“奥运消息”作标题并不能涵盖所有。③小说开始和发展部分均与标题关系不大，不符

合小说创作的一般规律。

评分建议：每点2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

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10.选对一处给1分，选对三处给3分，多选不给分(3分)CEG。原文为：回纥遣叶护太子

领四千骑助国讨贼，子仪与叶护宴狎修好，相与誓平国难，相得甚好。意思是：回纥派

叶护太子率领四千骑兵助唐讨贼，子仪宴请叶护，共同立誓解救国难，相处得很融洽。

评分建议：填涂正确一处得1分。超过三处不给分。

11.(3分)D。A选项中“诣阙请罪”中的“阙”是朝廷的意思，《出师表》中“必能裨补

阙漏”的“阙”通“缺”，是缺失的意思。B选项“绝我归路”的“绝”是断绝的意

思；《劝学》中“非能水也，而绝江河”的“绝”翻译为横渡。C选项中“不遑寝息”

的“寝”与《六国论》中“然后得一夕安寝”中的“寝”都是休息的意思。D选项“位

极人臣而众不疾”中的“疾”是嫉妒的意思，《劝学》中“声非加疾”是劲疾的意思。

12.(3分)C。程元振认为子仪功高难以控制，不是“巧妙”地进行离间，而是使用“诡计”

进行离间。

13.(4分)（1）不久子仪入朝，肃宗派军队整理好队伍，到灞上迎接，肃宗慰劳子仪说。

【评分参考】寻、戎容（名词活用为动词）、劳、“迎于灞上”倒装句式各1分。

(4分)（2）（只要）有一纸诏书征召他，（他）没有不立即动身的，因此谗言诽谤无法流

行。

【评分参考】诏书一纸、就道、不行、由是各1分。

14.(3分)（1