13拟人化的动漫形象ppt.pptxVIP

临沂一小教育集团第十二册第13课临沂第一实验小学教育集团

PART0101学习目标通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。促进学生形成与发展健康的心理素质。临沂第一实验小学教育集团

PART0202自主学习单临沂第一实验小学教育集团1、你看过的动漫作品中，那些拟人形象给你留下了深刻印象？为什么？2、模仿一下课本中动漫形象的语言、动作和表情、看看作者这样把他们拟人化的。3、怎样用拟人化的手法表现动漫形象？

PART0303当堂达标检测临沂第一实验小学教育集团用拟人化的方法创作一幅既有故事情节，动漫形象又生动的作品。

拟人化的动漫形象义务教育教科书·美术六年级下册第13课

在这部短片中有很多动漫形象，你们都认识谁呀？

动漫形象和真实形象有什么区别？可爱、有趣拟人化

图片中的动漫形象是怎么进行拟人化的？五官四肢服饰本领（点击图片分析）

拟人化能让事物变得有生命。夸张能让形象更生动有趣！

还有很多可爱的表情哦！

欣赏图片，想一想，他们是生活中的哪些物品，它们是如何被拟人化了的？

欣赏书中的动漫图片和学生作品，说说你喜欢哪一幅，为什么？

艺术实践：小组合作，用拟人化的方法设计一个动漫形象，组合成一个有趣的故事。

欣赏我们创造的拟人形象1.哪些形象最吸引你？它在哪些地方进行了拟人化？2.讲一讲本组设计的故事，看看哪组的构思最绝妙！

设计制作：

临沂一小东关校区张振燕