10.1《劝学》课件高一语文统编版必修上册.pptx

劝学荀子

《劝学诗》颜真卿(唐)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《长歌行》古乐府（节选）百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”荀子曰：？

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Yi壹文学知识作者介绍；《荀子》简介；写作背景；题目解读

荀子（约前313～前238），名况，战国末期赵国人。时人尊称为“荀卿”，因避汉宣帝刘询名讳，写作“孙卿”。曾多次到齐国的文化中心稷下出任学官领袖祭酒，后为楚国兰陵令。他是先秦儒家的最后代表，也是朴素唯物主义思想的集大成者。其文章说理透彻，语言质朴，逻辑清晰，多排比，善比喻。作者介绍

【思想】荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。【政治】提出“法后王”的口号，主张应该适应当时的社会情况去施政选贤能，明赏罚，其思想为法家所汲取，学生韩非子和李斯成为了法家的代表。作者介绍

《荀子》是战国时期荀子和其弟子整理或记录他人言行的哲学著作，《荀子》由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟，也是儒家学派重要的代表作。全书共32篇，其观点与荀子的一贯主张是一致的。其文章擅长说理，组织严密，分析透辟，善于取譬，常用排比句增强议论的气势，语言富赡警炼，有很强的说服力和感染力。—《荀子》简介—

荀子曾为稷下学宫祭酒。稷下学宫是齐国专设的求学讲学的机构，祭酒是学宫的最高长官，鼓励学生勤奋求学是祭酒考虑的重要问题。作为战国时期儒家的代表人物，荀子从“性恶论”的角度出发，说明人的知识和道德不是先天赋予的，而是经过后天的学习、教育，逐步培养起来的，为此，荀子写下了传世之作《劝学》。—写作背景—

题目解读《劝学》是《荀子》第一篇。“劝”是“勉励”“劝勉”“鼓励”的意思。作者在文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

Er贰疏通文意明确读音；重点词语；句段翻译

明确读音木直中（）绳輮（）舆（）虽有（）槁（）暴（）砺（）参省（）则知（）明而行无过矣须臾（）跂（）楫（）君子生（）非异也蛟（）跬（）骐骥（）驽（）锲（）镂（）爪牙（）跪（）蟮（）螯（）zhòngróuyúyòugǎopùlìcānxǐngzhìyújíxìngqǐjiāokuǐqíjìnúqièlòuZh?oyáguìshànáo

①君子：有学问、有修养的人。②可以：应该。③已：动词，停止。君子①曰：学不可以②已③。—疏通文意—译文：有学问、有修养的人说：学习不可以停止。

—疏通文意—①之：代词，代指靛青。②于：介词，从。③而：连词，表转折，但是、可是。④于：介词，表比较，比。青，取之①于②蓝，而③青于④蓝；译文：靛青，从蓼蓝中提取，但是（颜色）比蓼蓝（更）深。介词结构后置句

—疏通文意—①为：动词，形成，凝结。②之：代词，代指冰。③而：连词，表转折，但是、可是。④于：介词，意为比。冰，水为①之②，而③寒于④水。译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。介词结构后置句

—疏通文意—①中：符合、适合。②绳：木工用来取直的墨线。③輮：同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。④以为：“以之为”的省略，把…当做。⑤其：代词，代前文的“木”⑥曲：形容词作名词，曲度⑦规：圆规。木直中①绳②，輮③以为④轮，其⑤曲⑥中规⑦。译文：木材笔直得合乎拉直的墨线,（用火烤）使它弯曲,把它做成车轮，它弯曲的程度符合圆规的要求。省略句

—疏通文意—①虽：表让步连词，即使。②有：通“又”。③槁暴：晒干。槁，枯。暴，晒。④挺：直。⑤者:因果复句中表停顿，可译为“…的原因”。⑥之：代词，代“木直中绳”中的“木”。⑦然：代词，这样。虽①有②槁暴③，不复挺④者⑤，輮使之⑥然⑦也。译文：即使又晒干，不会再挺直，是（用火烤）使它弯曲，使它这样的。判断句

—疏通文意—故①木受绳②则③直④，金⑤就⑥砺⑦则利⑧。①故：所以。②受绳：经过墨线比量。③则：就。④直：形容词作动词，变直。⑤金：指金属制成的刀剑斧等。⑥就：动词，接近、靠近。⑦砺：磨刀石。⑧利：形容词作动词，变锋利。译文：所以木材经墨线量过（锯斧加工）就变得笔直，金属制成的刀剑在磨刀石上（磨过）就变得锋利。

—疏通文意