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教材培训参考心得体会5篇

关于教材培训心得体会(1)

20xx年6月18日-20日，我在太阳城酒店进展了为期两天半的新教材培训学习，倾听了专家的讲座，观摩了优秀老师的示范课，使我收获颇丰，让我系统、全面的学习了一年级语文部编版新教材，并给我们参训者提出不少切合实际的要求和建议，为我们在实际教学过程给出有力的指导。现将收获汇报如下：

18日培训中，杨建国老师从四个方面来为我们剖析了新教材，分别是“部编版新教材内容加强六个认识，部编版新教材的总体特点，部编版新教材的七个创新点以及新教材新挑战”。让我们更直观更系统的去理解新教材，理解教材目的，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生制造一个良好的有利益学生全面开展的教学情境。从而到达激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。

19日培训中，李学红老师强调新教材有这么些特点：“立德树人，自然浸透、保护天分，幼小衔接、夯实根底，全面启蒙、难度适宜，梯度合理、强化运用，联络生活、引导发觉，倡导自主、课外阅读，纳入课程。”通过教材的变革，有意培养学生自主发觉的认识，培养主动学习的才能观念。比方、书中安排了我的发觉这一板块，让学生本人去考虑，本人去探究，本人去体会课本中的知识。新教材还着重了小孩课外阅读这一方面，设立了欢乐读书吧，与大人一起读如此的板块，要求小孩们在课余时间多学习。

在新教材的安排中，比以往减少了识字量，在语文园地中，增加了识字加油站这一个版块，如此有效的弥补了正课中减少的识字量。教材提供了大量的便于学生开展动手实践、自主探究以及合作交流等学习方式的素材。同时也能较好地完成老师对学生课题的指导工作，要求老师擅长理解其它科学，不要把本人任教的学科看作孤立的整体，要改变孤立的场面，学会与其他老师合作，与不同学科，不同年级的老师沟通、配合、齐心协力教育学生。从而培养学生终身学习的愿望和才能，让学生享遭到学习语文的欢乐。

20日上午我们倾听了两节新教材示范课，一节来自海口市26小陈莹老师的识字课，识字课内容简单，但却不容易吸引儿童专注。陈莹老师采纳诵读识字，音频播放范度，按部就班地让小孩们通读、会读、读好课文，接着再识字写字，教法新颖，达成教学目的的同时，表达了部编版所倡导的拼音完全为识字而效劳的理念。另一节来自港湾小学的刘亚川老师，刘亚川老师与我同事一年，她本人对待教学严谨认真，这次的示范课虽是“裸课”，但她仍然做足了预备。不管是字卡或是插图皆是亲力亲为。虽是阅读课，但在读好文的同时，刘老师也强调解好词，写好字，注重低段教学的习惯养成。在写字环节，她别出心裁地通过评星的标准来无声告诉学生写字要求，使学生能自主地按“写字三个一”的标准标准地写字。

通过对新教材培训学习，本人收获较大，授益匪浅，不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的认识和更深一层的理解，同时感遭到这次课改不仅是教材的改变，而学生的学习方式也有所改变，便是我们老师教学方法上就有更大改革。传统的教学重结果，轻过程;重知识、轻才能;忽略了学生思维的开展，约束学生多方面开展的才能：新课程着重于学生的开展，着重于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观的开展。

新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却更加的丰富。关于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养，注重知识的浸透。例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等，这些内容尽管没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。

关于初次接一年级语文的我，今年的工作充满了挑战。在今后的工作中要多像有经历的老师请教，多阅读语文教育的期刊，关于教学多考虑多反思，不断的提高本人的语文素养，教学素养，认认真真对待每一节课。

关于教材培训心得体会(2)

肩负着学校领导的深切厚望，以及局领导的殷切期待，有幸赴临汾进展培训学习。首先感激教育局领导给予我们这次充实自我的时机，还有临汾市大教育学院给予我们的这个学习交流的平台。从刚来时的深秋时节，直到寒风阵阵的冬天的降临，临汾的冬天来的大概有些早，然而各位教育专家及授课老师的循循善诱、娓娓道来却如春风化雨，清洗所有的酷寒，滋养着我焦渴的心灵;我干瘪的行囊，慢慢变得充盈饱满;我干涸的头脑，慢慢与世界接轨。此次学习，时机难得，我本着多听、多看、多学、多想的心态，度过了令我难忘的五十几天。

师大的课堂上，授课老师指点迷津、使我如醍醐灌顶、茅塞顿开。从他们的身上，显露出一种知识的力量，教育艺术的魅力。每节课的教学中，授课老师与我们交流、互动，交流教学成果，指点教学困惑，对待我们在教学中的的疑难咨询题，他们如数家珍，一一详述。在交流中博采百家之长，汲取别人经历，在互动中不断完善和丰富本人的教学经历。

曹文娟老师的新课标解读，指点迷津，拨云见日，使我对今后的音乐教育教学有了全新的感悟，指明了今