高中语文1飞向太空的航程同步测控优化训新人教版必修1.docx

16飞向太空的航程

5分钟训练(预习类训练，可用于课前)

1.给下列加点的字注音。

（1）橘红（）（2）翌年（）（3）乾坤（）

（4）酝酿（）（5）横亘（）

答案：（1）jú（2）yì（3）qián（4）yùnniàng（5）gèn

2.导语是新闻开头的一段话或一句话，它的特点是概述_____________________________。

解析：主要是通过此题掌握新闻稿导语的特点。

答案：新闻的主要内容

3.主体是新闻的主干、核心。它要求围绕导语具体介绍新闻事实。在介绍事实时，通常采用主次结构，又叫____________结构。

解析：主要是通过此题掌握新闻稿主体的特点。

答案：“倒金字塔”

4.通讯和消息一样，也是用_____________说话，不同的是，通讯的内容比消息____________、___________、____________。通讯的实效性不及消息，但可以有____________________。

解析：主要是通过此题掌握通讯和消息的区别。

答案：事实详尽具体形象典型事例和细节描写

10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.解释词语。

（1）不同凡响：

答案：不同于一般的声响。比喻人或事物不平凡。凡响，平凡的音乐。

（2）惊天动地：

答案：使天地为之震惊。形容声音巨大或声势浩大，也形容意义伟大或变动剧烈。

2.依次填入下列各句横线处的实词，正确的一项是（）

（1）上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，____________着载人飞船拔地而起，直刺九霄……

（2）苏联成功发射人造卫星的消息，____________了最早具有飞天梦想的中国人。

（3）1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议，作出____________中国载人航天工程的战略决策。

（4）1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单，他们都经过了近乎___________的各种身体测试。

A.托举震惊实行苛刻B.带着震动实行苛求

C.托举震动实施苛刻D.带着震惊实施苛求

解析：“托举”把火箭推动飞船飞上天的状态很形象地表达出来，而“带着”则应是火箭在前，飞船在后，这不符合实际情况，用词不准确；“震动”，（重大的事情或消息等）使人心不平静，“震惊”则是使大吃一惊的意思；“实施”虽也有实行（法令、政策等）的意思，但它比“实行”更正规一些，它后面往往跟的就是“法令”“政策”等；“苛求”后面往往有宾语，而“苛刻”一般没有。

答案：C

3.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）

A.中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。

B.科学家们研究了许多防热材料；做了许多大型试验；甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。

C.这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准。这就是著名的《863计划》。

D.由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭，第二步，发射一二百公斤重的卫星，第三步，再发射几千公斤重的卫星。

解析：B项两个分号应改为逗号，C项书名号应改为引号，D项“发射探空火箭”后、“发射一二百公斤重的卫星”后应为分号。

答案：A

4.下列新闻标题中语意明确的一项是（）

解析：A项有歧义，是“政府颁布法令，取缔药品交易市场”，还是“政府颁布法令，对取缔药品交易市场的任何做法，加以禁止”，表意不明确。C项也有歧义，是“独联体国家‘瞧不起’2002年世界杯足球赛”，还是“独联体国家收看不到2002年世界杯足球赛”，表意不明确。D项歧义在于是“警方愤慨的对象是‘报案人’”，还是“警方愤慨的对象是‘围观者’”。

答案：B

5.这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容？有什么特色?

答案：新闻的主体部分，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。这一部分所占篇幅最长，引用了一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的过程，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感，即使有一些背景资料，也只是寥寥几笔。本文作者立意的角度更高，他们认识到“神舟”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐