部编版七年级语文下册第一单元阅读综合实践（分层作业）[含答案].pdf

第一单元《阅读综合实践》分层作业

一、基础巩固

为了让全校师生深入了解英雄的光辉事迹，深刻体悟榜样的精神内酒，学校计

“”

划在教学楼布置条中国脊梁主题艺术长廊，请你参与并完成下面任务。

“”

【知中国脊梁内涵】

1“”“”

．同学们拟进一步理解中国脊梁的精神内涵。请你阅读下面材料后谈谈对中国脊梁的

理解。

192746

【材料一】年月日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，在北京逮捕了李大钊等

80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终坚定共产主义信仰，严守党的秘密，大义凛然，

坚贞不屈4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革

“

命者绞杀在西交民巷京师看守所内。临刑前，李大钊慷慨激昂，高呼共产党万岁！英勇就

义。李大钊为信仰献身，为主义殉难，甘愿为中国人民的解放事业献出宝贵的生命

“”

【材料二】袁隆平，被誉为杂交水稻之父。在确立杂交水稻研究课题之初，同行们

都认定水稻杂交没有优势，可是倔强的袁隆平不认输，他坚信自己的判断没有错。无数次实

验，无数次失败，都没有使他气馁。他最终取得了成功。袁隆平为杂交水稻付出了毕生的精

力，他的成果不仅在很大程度上解决了中国社会主义建设时期人民的吃饭问题及粮食安全问

题，而且也被视为解决世界性饥饿问题的法宝

在国家危亡之际，①；在祖国建设发展时期，②

“”

这样的人物堪称中国脊梁。

“”

【布中国脊梁长廊】

220249

．年月，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式降重举行。同学们选取

“”“

其中一位勋章英雄结合他的事迹为展区一制作了下面的人物展板。请你参照示例，结合两

”

弹一星功勋奖章获得者邓稼先的事迹，将其人物展板补充完整。

试卷第1页，共7页

二、能力提升

3．本单元各篇课文在展现杰出人物的精神品格时，都综合运用了多种写作手法，比如记述

典型事件，运用抒情、议论的句子进行点睛式概括，抓住外貌、动作、语言、心理等方面的

细节展开描绘。下面，让我们梳理各篇课文在写法上的特点，揣摩作者表现人物精神品格的

方法吧。

课文例句写作手法人物的精神品格

1

（）邓稼先是中华民族核

武器事业的奠基人和开拓

①②

者。张爱萍将军称他为

“‘’”

两弹元勋，他是当之

《邓稼无愧的。

2

先》（）邓稼先是中国几千年

传统文化所孕育出来的有

最高奉献精神的儿子。邓

稼先是中国共产党的理想

党员。

“④

作为学者：写三本

《说和做书”——《唐诗杂论》《楚

——记闻辞校补》《古典新义》；

记述典型事

“

一