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语文园地习题课件·人教版语文三年级上册第七单元语文园地一请帮典典把摘抄本补充完整。1.规范工整地摘抄含有“撇、捺”的字。略。点拨:本题考查规范书写。根据提示,撇和捺要写得舒展,才能使字显得比较平衡、优美。在田字格中书写时,要注意准确占格。2.摘抄词句。分类摘抄词语描写声音:__________________________描写春天:__________________________描写树木:__________________________示例:叽叽喳喳滴滴答答春暖花开草长莺飞枝繁叶茂葱葱茏茏摘抄古诗采莲曲[_______]王昌龄_______罗裙_______裁,芙蓉_______两边开。_______池中_______,闻歌_______有人来。唐荷叶一色向脸乱入看不见始觉摘抄生动的语句句子:_____________________________________________——选自《______________》感受:______________________________________________________________________________________________________________________________示例:微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。读不完的大书这个句子用拟声词“沙沙”形象地写出了风吹竹林的声音,运用比喻的修辞手法生动地表达出声音的细与柔。二学习生动的表达。照样子,补充句子。1.例:老师急得直跺脚。________________得________________。示例:妈妈累.直不起腰2.例:遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,弯弯的小桥下面是那清清的河水。教室后面有一条弯弯的小路,弯弯的小路通向绿绿的竹林,_____________________________________。示例:绿绿的竹林中有一块古老的石碑....................点拨:本题考查仿写能力。第1题考查用“得”字写句子的能力。“得”字在这里读“de”,用在动词或形容词后面,连接表示状态或程度的补语。“老师急得直跺脚”说明老师急的程度。在补全句子时,按照这种思路写即可。第2题例句给出的句式的特点是用前一个分句结尾的词语做下一个分句开头的词语,明白了句式的特点之后,续写就容易多了。语文园地
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