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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
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盐城师范学院考试试卷
小学教育专业《小学数学教学法》试卷
函授点
年级
学号
姓名
得分
一、单项选择题(本大题共2小题,每小题1分,共2分)在每小题列出的四
个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题干后的
括号内。标志着中国古代数学体系形成的著作是(
)A.《周髀算经》B.《孙子算经》C.《九章算术》D.《几何原本》目前
许多国家都允许并鼓励小学哪个年级的学生使用计算器(
)A.低年级B.中年级C.低、中年级D.中、高年级我国解放后的第一个小
学数学教学大纲是(
)A.《小学算术教学大纲(草案)》B.《全日制小学算术教学大纲(草案)》C.
《小学算术课程暂行标准(草案)》
D.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》
熟练地掌握表内乘除法和两位数加减一位数是整数教学中哪一个循环圈的教
学重点(
)A.2以内的数B.1以内的数C.1以内的数D.多位数
强调影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么。的教育心
理学家是(
)A.布鲁纳B.皮亚杰C.奥苏贝尔D.杜威在小学数学教学过程中,学生是(
)A.能动的主体B.被动的主体C.能动的客体D.被动的客体
小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是(
)A.观察B.操作C.表象D.想象录像是一种(
1
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
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)A.光学教学媒体B.音响教学媒体C.声像教学媒体D.综合性教学媒体新
授课最常用的一种课型是(
)A.探究研讨课B.讲练课C.自学辅导课D.引导发现课1.教学评价的数量
化原则主张评价应尽可能(
)A.定量B.定性C.定量与定性相结合D.以上答案都不正确1从产生根源
上,可把学习动机分为(
)A.内在动机与外在动机B.主导动机和辅助动机C.远景动机和近景动机D.
生理动机和社会动机111~15岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的(
)A.感觉动作阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段1把数学
思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是(
)A.小学生数学思维的发展阶段B.数学思维活动的总体规律C.解决数学问
题的方向
D.数学思维品质1教师知识结构中的核心部分应是(
)A.教育学知识
B.教育心理学知识C.教学论知识
D.所教学科的专业知识
1用一根拉紧了的线绳来表示直线,这种概念的表
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