《写人要抓住特点》教学设计.pptx

02/22/20251《写人要抓住特点》教学

设计

--1引言2理解特点的内涵3教学目标的设定4教学内容与教学方法5教学步骤与实施6教学评价与反馈7拓展延伸8教学反思9教学建议10教学总结

02/22/20253引言1

1引言我将与大家分享一个关于写人要抓住特点的教学设计我们将在教学中通过不同的环节，引导学生深入理解并实践这一原则，从而提升他们的写作水平

02/22/20255理解特点的内涵2

.引言在写作中，人的特点指的是一个人独特于他人的特征或特性，如性格、习惯、行为方式、外貌等。这些特点能够鲜明地刻画出一个人的形象，使读者能够在脑海中形成一个清晰的1.1特点的定义

.第一章：理解特点的内涵1.2特点的重要性抓住人物的特点进行描写，是写人文章的核心。特点能够让读者对人物有更深刻的认识，同时也能使文章更加生动、有趣

02/22/20258教学目标的设定3

.第一章：理解特点的内涵2.1知识目标“学生能够理解并掌握特点的概念，知道如何在写作中运用这一原则

.第二章：教学目标的设定2.2能力目标学生能够通过观察、思考，找出并描述一个人的特点，并在写作中加以运用

.第二章：教学目标的设定2.3情感态度价值观目标学生能够养成细心观察、善于发现、尊重个体差异的良好习惯，形成积极向上的写作态度

02/22/202512教学内容与教学方法4

4教学内容与教学方法3.1教学内容本次教学内容主要包括：特点的概念、如何寻找和描述特点、实例分析等

4教学内容与教学方法3.2教学方法观察法：引导学生观察身边的人，找出他们的特点讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察结果和描写特点的方法实例分析法：通过分析优秀的范文，让学生了解如何抓住特点进行写作练习法：布置相关写作练习，让学生实践运用所学知识

02/22/202515教学步骤与实施5

5教学步骤与实施4.1导入新课通过展示一些描写人物的片段，引导学生发现这些片段的共同点，引出特点的概念

.第四章：教学步骤与实施4.2新课讲解讲解特点的概念、重要性以及如何在写作中运用。同时，结合实例进行分析，让学生更加直观地了解如何抓住特点进行写作

5教学步骤与实施4.3实践操作观察身边的人：布置观察任务，让学生观察身边的人，找出他们的特点小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享观察结果和描写特点的方法写作练习：布置相关写作练习，让学生实践运用所学知识。教师在此过程中进行巡回指导，及时发现问题并给予指导作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示与评价。教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。同时，引导学生进行互评，互相学习、互相进步

5教学步骤与实施4.4课堂总结总结本节课的学习内容，强调抓住特点进行写作的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到日常写作中

02/22/202520教学评价与反馈6

.第四章：教学步骤与实施通过学生的课堂表现、作业完成情况以及写作作品的质量等方面，对本次教学进行评价。同时，收集学生的反馈意见，为今后的教学提供改进依据5.1教学评价

6教学评价与反馈5.2教学反馈根据教学评价结果，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的需求。同时，鼓励学生继续观察、发现身边人的特点，提高写作水平

02/22/202523拓展延伸7

.第五章：教学评价与反馈除了在记叙文中抓住人物特点，还可以引导学生在散文、小说等不同文体中尝试运用这一原则。通过不同的文体，让学生更加深入地理解并掌握抓住特点的写作技巧6.1跨文体写作

.第六章：拓展延伸组织学生进行一些实践活动，如采访身边的人、写生等，让学生在实践中更加深入地了解如何抓住人物的特点进行写作。同时，通过实践活动，提高学生的观察能力、思考能力和表达能力6.2实践活动

7拓展延伸6.3拓展阅读推荐一些优秀的描写人物的范文，让学生进行拓展阅读。通过阅读，让学生学习他人的写作技巧，拓宽自己的写作思路

02/22/202527教学反思8

.第六章：拓展延伸在完成教学后，对本次教学成效进行反思。思考学生在学习过程中是否真正掌握了抓住特点的写作技巧，是否能够运用这一技巧进行写作。同时，思考教学方法和策略是否得当，是否能够满足学生的需求7.1教学成效反思

8教学反思7.2改进措施根据教学反思的结果，提出改进措施。可以在今后的教学中调整教学方法和策略，更加注重学生的实践和反馈，以提高教学效果

02/22/202530教学建议9

.第七章：教学反思8.1增强实践环节建议教师在教学中加强实践环节，让学生通过实际操作来加深对抓住特点写作技巧的理解。可以组织更多的观察活动、采访活动等，让学生有更多的机会去发现和描述人物的特点

9教学建议8.2鼓励自主探索在教学过程中，鼓励学生自主探索，发现人物的特点。教师可以提供一些线索和思路，但不要