四年级语文下册第四单元8开天辟地自学引导教学设计教科版.docVIP

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《开天辟地》教学设计（自学引导）

第一课时

教学目标：

1．相识8个生字，会写12个生字。

2．有感情地朗读课文。

3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培育想象力，积累课文中美丽的词句。

教学重难点：

引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的爱好，培育想象力。

教学打算：多媒体课件

教学流程：

一、学习目标：

1.会相识8个生字，会写12个字。

2.能有感情地朗读课文。

二、自学指导：

1.自由读52页—53页课文，读准生字的读音，理解新词。

2.指名分段朗读，思索：课文主要讲了一件什么事？

3.通读课文，思索：课文分几部分？说说每一部分讲了什么内容？

（10分钟后，信任聪慧的你肯定会有精彩的表现）

三、学生自学，老师巡察。

四、检查学生自学效果。

五、学生探讨更正，老师点拨。

其次课时

教学目标：

1．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

2．读懂课文，体会盘古的献身精神，培育想象力，积累课文中美丽的词句。

教学重难点：能用自己的话讲解并描述这个故事。

教学打算：多媒体课件

教学流程：

一、学习目标：

1. 读懂课文，体会盘古献身的精神，培育想象力，积累课文中美丽的词句。

2. 有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

二、自学指导：

1. 名读第一部分，思索：在盘古还未开天地前，天地是什么样的？

2. 默读课文其次部分，思索：盘古是怎样开天辟地的呢？

3. 齐读课文第三部分，说说哪些词语表现了人们对盘古的赞颂？

4. 通读课文，复述课文。

（10分钟后，信任聪慧的你肯定会有精彩的表现）

三、学生自学，老师巡察。

四、检查学生自学效果。

五、学生探讨更正，老师点拨。