新人教统编版九年级上册道德与法治.docx

新人教统编版九年级上册道德与法治

目录

一、单元预览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）教材总体架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（二）重点难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、教学内容详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）单元知识点详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）课堂活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、教学方法建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）教法选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）学法指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）教学评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）教材资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）课外资源拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）多媒体教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、教学进度安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）课时分配计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）教学进度调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

七、教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）教学过程反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）教学方法改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）教学策略优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

一、单元预览

本单元将带领九年级的同学们深入探讨“法律与社会”这一重要主题。在单元学习中，我们将从以下几个方面展开：

法律的作用与意义：通过学习，了解法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用，以及法律对个人成长的影响。

法律与道德的关系：分析法律与道德的相互依存、相互促进的关系，引导同学们树立正确的法律观念和道德观念。

青少年与法律：探讨青少年如何树立法治意识，自觉遵守法律法规，提高自我保护能力，预防违法犯罪。

司法公正与权利保障：了解我国司法制度的基本原则和特点，认识司法公正的重要性，提高同学们的权利意识。

法律法规与社会实践：结合实际案例，让同学们了解法律法规在实际生活中的应用，培养同学们的法治思维。

通过本单元的学习，希望同学们能够：

（1）树立法治观念，自觉遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。

（2）提高法律素养，学会运用法律武器维护自身合法权益。

（3）增强社会责任感，积极参与社会实践活动，为构建和谐社会贡献力量。

（一）教材总体架构

本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。教材内容涵盖道德、法律、国情、历史、文化等多领域知识，旨在通过系统学习，培养学生的道德素养和法治意识，增强学生的社会责任感和公民意识。

教材结构分为四个单元，分别是“道德篇”、“法治篇”、“国情篇”和“历史篇”。每个单元都包括若干章节，每个章节又细分为若干知识点。

在“道德篇”中，主要讲述了道德的基本