2023年科研课题申请书《小学高段数学家庭作业设计的创新实践研究》.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle自贡市沿滩区教育科研课题

申请书

课题名称小学高段数学家庭作业设计的创新实践研究

选题分类教师教育研究

课题负责人何利苹

负责人所在单位自贡市沿滩区沿滩小学校

填表日期2023年5月

自贡市沿滩区教师进修学校教研室制

2023年4月

填表说明

一、课题名称。“登陆”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。

二、选题分类。A.教育基本理论B.教育管理C.教育信息技术D.德育与心理健康教育E.课程与教学改革F.教师教育G.体育与艺术教育H.民族教育I.学前教育J.职业教育K.其他

封面上，请在“选题分类”处完整填写，并限填1项，如“G.教师教育研究”。

“登录”栏的“选题分类”处，在前一单元格填入相应的字母，后一单元格填写相应的内容。

三、近期取得的与本课题有关的研究成果。是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。

四、印装要求。请用A4纸张，双面打印，于左侧简装成册。

五、报送数量。本表报送一式3份。

六、未尽事宜，请与自贡市沿滩区教师进修学校理论室联系。

二、负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果

成果名称

著作者

成果形式

发表刊物

或出版单位

或公开交流的场合

发表、出版

或交流时间

三、负责人和课题组成员曾经承担或参与的区级及以上研究课题

姓名

负责人

/主研

课题名称

批准时间

批准单位

是否结题

何利苹

主研

《运用多媒体技术提高小学生计算能力的“3个1”研究》

2016.06

自贡市教育局

是

何利苹

负责人

《在小学数学整理与复习课型中，培养学生归纳整理能力的两种策略》

2018.01

自贡市沿滩区教育和体育局

是

何利苹

负责人

《思维导图融入小学“数与代数”课堂教学策略的“四二三”实践研究》

2021.03

自贡市沿滩区教育和体育局

是

何利苹

主研

《培养小学高段学生“画图分析数学问题”习惯的“三三二”策略》

2022.05

自贡市教育和体局

是

何利苹

负责人

《“双减”背景下小学六年级数学“增效减负”家庭作业设计策略研究》

2023.12

自贡市教育和体局

否

王静

主研

《提高小学高段数学整理与复习教学有效性的研究》

2021.01

自贡市沿滩区教育和体育局

是

王静

主研

《五年级学习规则平面图形面积的教学模式的研究》

2018.11

自贡市沿滩区教育和体育局

是

王静

主研

《农村小学开展科技教育活动的实践研究》

2018.09

自贡市教育和体育局

否

李秀珍

负责人

《思维导图在农村小学数学教学中的应用研究》

2020.12.04

自贡市沿滩区教育和体育局

否

黄朝健

负责人

《如何转变因家庭问题造成心理异常孩子的不良行为的方法探究》

2020.12.04

自贡市沿滩区教育和体育局

是

王春梅

主研

《农村小学女子龙灯校本教材开发与实施研究》

2020.12.2

自贡市教育和体育局

否

王春梅

主研

《农村小学实施地方民俗文化进校园的策略》

2020.12

自贡市沿滩区教育和体育局

否

王春梅

主研

《农村小学数学教学中思维导图的有效应用课题》

2020.12.04

自贡市沿滩区教育和体育局

否

四、课题论证

（一）主要问题界定

■拟研究、解决的主要理论或实践问题，核心概念界定。

1.研究、解决的主要实践问题

“双减”政策明确要求：学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担，不得超过国家标准布置作业。《基础教育课程纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获得新知识的能力、分析和解决问题的能力。”《新课程标准》的作业观认为：“要让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的实践能力和创新精神。”

长期以来，几个试点学校属于城乡结合部或农村小学，又加之留守儿童居多，家庭教育相对滞后，家庭作业完成情况较差。

学生作业有的只是教材配套的练习题和练习册；无法激起学生的兴奋点；这样一来，学生不厌其烦地做着重复的劳动，在行为和思维上完全服从老师指挥，毫无个性和创造力。种种原因致使学生作业兴趣不浓，热情不高，导致厌学心理的产