纸飞机飞起来（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版.docx

纸飞机飞起来（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为三年级下册综合实践活动辽师大版中的“纸飞机飞起来”章节，主要内容包括纸飞机的制作方法、飞行原理以及飞行技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对飞行现象的观察和已有经验相联系，通过纸飞机的制作和飞行，让学生运用数学、物理等学科知识，培养动手实践能力和创新思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、动手实践能力和创新思维。通过纸飞机的制作和飞行实验，学生能够学会观察、分析和解决问题，提高对科学原理的感性认识，同时锻炼动手操作能力，激发对科学探究的兴趣，培养团队合作精神，提升学生在综合实践活动中的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备基本的数学几何知识，了解简单的物理现象，如重力、空气阻力等。他们对形状、大小、平衡等概念有一定的认识，这有助于他们在制作纸飞机时理解设计原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手实践和创造性活动有较高的兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够通过观察和模仿掌握新的技能。学习风格上，他们可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，对于实践性强、互动性高的课堂活动表现出更高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作纸飞机的过程中，学生可能会遇到设计不合理导致纸飞机飞行不稳定、飞行距离短等问题。此外，由于对物理原理的理解有限，他们可能在调整纸飞机设计时感到困惑。因此，教师需要提供适当的指导和反馈，帮助学生克服这些困难，同时培养他们的耐心和解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶带、计时器、尺子、透明胶带

-课程平台：教室空间，用于学生小组合作和展示

-信息化资源：教学PPT或电子版纸飞机设计图，用于演示制作步骤

-教学手段：实物演示、小组讨论、观察记录表、视频播放（纸飞机飞行原理介绍）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师出示一只制作精美的纸飞机，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？今天我们就来一起探索纸飞机飞行的奥秘。”

（2）简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）纸飞机的制作方法：教师展示纸飞机的制作步骤，强调制作过程中的注意事项，如纸张的选择、折叠技巧等。学生跟随教师一起制作纸飞机。

（2）纸飞机的飞行原理：通过PPT展示纸飞机飞行的物理原理，如升力、阻力和重力，并结合实际操作，让学生观察纸飞机飞行时的变化。

（3）纸飞机的飞行技巧：教师示范如何调整纸飞机的设计，使其飞行更稳定、更远。学生分组讨论，尝试调整自己的纸飞机设计。

（4）纸飞机飞行比赛：学生分组进行纸飞机飞行比赛，记录飞行距离，分享飞行心得。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题：“如何提高纸飞机的飞行性能？”学生分组讨论，提出自己的看法和解决方案。

（2）学生根据讨论结果，对纸飞机进行改进，再次进行飞行测试，观察改进效果。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结纸飞机的制作方法、飞行原理和技巧。

（2）鼓励学生在课后继续探索，尝试制作更多样化的纸飞机，提高自己的动手能力和创新思维。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后要求学生回家后与家长共同完成一项纸飞机制作任务，并记录制作过程和飞行效果。

（2）下节课分享制作心得，交流改进方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸飞机的历史：介绍纸飞机的起源和发展，包括不同国家和地区的纸飞机文化，以及纸飞机在历史中的重要事件中的应用。

-纸飞机的种类：介绍不同类型的纸飞机，如三角翼、四角翼、螺旋翼等，以及它们的飞行特性和制作方法。

-纸飞机的飞行原理：深入研究空气动力学原理，如升力、阻力和重力，以及它们如何影响纸飞机的飞行。

-纸飞机的创意设计：展示一些具有创意的纸飞机设计，如可折叠、可变形、带有装饰的纸飞机，激发学生的设计灵感。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集不同类型的纸飞机设计图，并尝试制作这些设计，以增加他们的动手实践经验和设计能力。

-组织学生参观当地的航空博物馆或科技展览，了解航空历史和飞行器的结构，将纸飞机制作与实际飞行器设计联系起来。

-利用网络资源，如教育平台上的视频教程，让学生观看专业的纸飞机制作和飞行技巧视频，提高他们的技能水平。

-设计一个纸飞机设计比赛，让学生发挥创意，设计出具有独特飞行性能的纸飞机，并分享他们的设计理念和制作过程。

-结合数学课程，让学生测量纸飞机的尺寸，计算其飞行距离，分析不同设计对飞行性能的影响，