DNA是主要的遗传物质课件-高一下学期生物人教版必修22.pptx

第3章基因的本质;1.阐述格里菲思、艾弗里肺炎链球菌转化实验的过程。

2.阐述噬菌体侵染细菌实验的方法、过程。

3.举例说明证明遗传物质的实验思路。

4.说明DNA分子是主要的遗传物质。

5.有些病毒的基因位于RNA上。

;20世纪中叶，科学家发现染色体主要由DNA和蛋白质组成的。在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物界激烈的讨论。;Q1：你认为遗传物质可能具有什么特点？;对遗传物质的早期推测

20世纪20年代，大多数科学家认为是生物体的遗传物质。20世纪30年代，人们认识到DNA也是生物大分子，组成它的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。这一认识本可以使人们意识到的重要性，但是认为是遗传物质的观点仍占主导地位。

首先对这一观点提出挑战的科学家是，这位科学家选择的实验材料是，他的实验又是在的实验基础上进行的。;肺炎链球菌的体内/外转化实验：;1.肺炎链球菌的类型;2.格里菲思的体内转化实验;思考讨论1：从第四组实验的小鼠尸体中分离出有致病性的S型活细菌（其后代也是有致病性的S型细菌），可以推测出什么呢？

答：

无致病性的R型活细菌＋被加热杀死的S细菌混合后，转化为有致病性的S活细菌

已经加热致死的S细菌，含有某种促使R型

活细菌转化为S型活细菌的活性物质-“转化

因子”

;（3）已知在80～100℃温度范围内，蛋白质将失去活性，DNA的结构也会被破坏，但当温度降低到55℃左右时，DNA的结构会恢复，但蛋白质却不能恢复。由此我们可以推断：在格里菲思的实验中，加热杀死的S型细菌中的“转化因子”应该是哪种物质？;关键的实验设计思路是什么？;肺炎链球菌的体外转化实验：;思考讨论2：

1）通过什么方法能够将蛋白质、DNA等物质分开？

?直接将S型细菌的各种物质分离（难度较大）

?将备选物质一个一个地排除，通过观察剩余提取物地转化活性来寻找转化因子

2）实验设计的“减法原理”;有关肺炎双球菌转化的两个易错点

1.转化的遗传学基础是基因重组。肺炎双球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的基因组中，使受体细胞获得了新的遗传信息。

2.如果把S型细菌的DNA提取出来，直接注射到小鼠体内，能否从小鼠体内分离得到S型细菌？

直接注射会导致DNA被小鼠体内的DNA酶分解，无法分离得到S型细菌。

;有关肺炎双球菌转化的注意事项

1.艾弗里的体外转化实验既证明了DNA是遗传物质，也证明了蛋白质等不是遗传物质。

2.在格里菲斯的体内转化实验中，使小鼠致死的是S型细菌，不是S型细菌的DNA（S型活细菌才有毒性）

3.被转化的R型细菌只是少数，在培养后既有R菌又有S菌的培养基中，R菌依然是占大多数。

;研究表明，小鼠体内的两种细菌含量变化如图所示：

ab段:将加热致死的S型细菌与R型细菌混合后注射到小鼠体内，ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的R型细菌的抗体，故该时间段内R型细菌数量增多。

bc段:小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少。

cd段:c点对应的时间点之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能降低小鼠的免疫力，导致R型细菌大量繁殖，所以cd段R型细菌数量增多。;艾弗里实验里提取的DNA，纯度最高时还有约0.02%的蛋白质，显然，科学探究需要更加强力有的实验来揭示真相？;T2噬菌体侵染大肠杆菌实验：;噬菌体的结构;同位素示踪法是利用放射性同位素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法。

同位素示踪所利用的放射性同位素及它们的化合物，与自然界存在的相应普通元素及其化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的，只是具有不同的核物理性质。利用放射性同位素不断地放出特征射线的核物理性质，就可以用核探测器随时追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等。;为什么选用32P或35S分别标记噬菌体？

能否用14C和18O标记噬菌体，为什么？;吸附;T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分进行大量繁殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。

注意：噬菌体不是整个进入大肠杆菌体内的。;实验过程及结果;思考：1.搅拌和离心的目的分别是什么？;2．用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，为什么沉淀物中也有少量的放射性？

;3．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，为什么上清液中也出现少量的放射性？;实验结果分析：

（1）T2噬菌体侵染细菌时，进入细菌的细胞中，

而仍留在细胞外。

（2