Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking (说课稿)高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）.docx

Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking(说课稿)高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking

2.教学年级和班级：高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

3.授课时间：2023年11月1日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的批判性思维，通过阅读和思考，引导学生对道德和美德进行深入分析。

2.提升学生的跨文化理解能力，让学生认识到不同文化背景下道德观念的多样性。

3.增强学生的语言运用能力，通过阅读和写作，提高英语表达和书面表达能力。

4.培养学生的道德情感，激发学生对真善美的追求，树立正确的价值观。

学情分析

高一学生对英语学科的学习兴趣较高，但英语基础水平参差不齐。部分学生具备一定的阅读理解能力，能够初步分析文章结构，但深度分析文章主旨和作者观点的能力尚待提高。在词汇和语法方面，学生的掌握程度不一，有的学生对某些语法点理解不够深入，影响了对文章的理解。

学生的英语听说能力相对较弱，课堂参与度有待提升。在课堂讨论中，部分学生可能因为口语表达不够自信而较少发言，这可能会影响他们对英语口语交流的兴趣和积极性。

在道德和美德方面，学生有一定的认识，但可能缺乏深入思考。本节课的阅读材料涉及道德和美德的主题，有助于学生进一步探讨和反思这些概念。

学生的自主学习能力和合作学习意识有待加强。在课堂学习中，部分学生可能依赖教师讲解，缺乏主动探究和合作学习的习惯。因此，本节课的设计将注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

总体而言，高一学生对英语学习有一定的兴趣和基础，但需要在阅读理解、口语表达、道德观念和自主学习能力等方面得到进一步提升。本节课的教学设计将针对这些特点，通过互动式教学和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版2019必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与阅读材料相关的图片、视频以及相关背景知识介绍。

3.多媒体资源：使用PPT展示课文内容、重点词汇和语法点。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组合作；确保教室光线充足，以便观看多媒体内容。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对道德和美德的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是道德和美德？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于道德和美德的图片或视频片段，如助人为乐、诚实守信等，让学生初步感受道德和美德的力量。

简短介绍道德和美德的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、道德和美德基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解道德和美德的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解道德和美德的定义，包括其主要元素如诚实、善良、勇敢等。

详细介绍道德和美德的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、道德和美德案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解道德和美德的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的道德和美德案例进行分析，如见义勇为、公平正义等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解道德和美德的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用道德和美德解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论道德和美德在未来社会中的重要性，并提出如何弘扬道德和美德的建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与道德和美德相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校生活中践行道德和美德”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对道德和美德的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调道德和美德的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括道德和美德的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调道德和美德在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用道德和美德。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于道德和美德的短