浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育 第33次课 篮球 身体素质练习说课稿.docx

浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育第33次课篮球身体素质练习说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球身体素质练习

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对篮球运动的兴趣和参与意识，提高学生的身体素质和运动能力。通过篮球身体素质练习，增强学生的团队协作精神，培养顽强拼搏的意志品质，同时提升学生的运动技能和战术意识，为形成健康的生活方式奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在前期的体育课程中已经学习了基本的篮球知识和技能，包括基本的运球、投篮、传球和防守动作。他们对篮球运动有一定的了解，但具体到身体素质练习的技巧和方法，可能掌握得不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动的兴趣普遍较高，但兴趣点可能因个体差异而有所不同。部分学生可能对技术动作的精细掌握有较高的追求，而另一些学生可能更关注比赛和团队协作。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较好的运动基础，而部分学生则需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生适合通过示范学习，有的学生则需要更多的口头指导和反馈。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在身体素质练习中，学生可能会遇到动作不规范、协调性不足、耐力差等问题。部分学生可能因为技术动作不熟练而缺乏信心，影响练习的积极性。此外，由于身体素质的差异，部分学生可能会在完成练习时感到吃力，容易产生挫败感。因此，教学过程中需要关注个体差异，提供针对性的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《体育与健康》教材，以便参考篮球基础知识。

2.辅助材料：准备篮球运动技巧教学视频、身体素质练习的图片和图表，以辅助学生理解和学习。

3.实验器材：准备篮球、秒表、标志碟等器材，确保器材的完整性和安全性，以便进行实践练习。

4.教室布置：设置篮球练习场地，划分练习区域，提供足够的空间进行身体素质练习。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球身体素质练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？在篮球运动中，有哪些身体素质是必不可少的？”

2.展示一些篮球运动员进行身体素质练习的视频片段，让学生直观感受篮球运动对身体素质的要求。

3.简短介绍篮球身体素质练习的基本概念和重要性，强调其在篮球运动中的基础地位。

二、篮球身体素质练习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球身体素质练习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解篮球身体素质练习的定义，包括其目的和意义。

2.详细介绍篮球身体素质练习的组成部分，如力量、速度、耐力、灵敏性等。

3.通过实例，如篮球运动员的日常训练，让学生理解身体素质练习在实际运动中的应用。

三、篮球身体素质练习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球身体素质练习的特性和重要性。

过程：

1.选择篮球运动员的训练案例，如NBA球星的力量训练、速度训练等。

2.详细介绍每个案例的训练方法、训练效果和注意事项。

3.引导学生思考这些案例对提高篮球运动水平的重要性，以及如何在自己的训练中应用。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组讨论一个篮球身体素质练习的主题，如“如何提高篮球运动员的爆发力”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球身体素质练习的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球身体素质练习的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括篮球身体素质练习的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调篮球身体素质练习在篮球运动中的基础地位和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际训练中。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

1.布置课后作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于篮球身体素质练习的短文或报告。

2.强调作业要求，如字数、格式等，并提醒学生注意查阅相关资料。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.技能提升：

学生在课堂练习中，通过模仿教师的示范和小组间的互助，能够掌握一些基本的篮球身体