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火星——地球的“孪生兄弟”;孪生兄弟;填空:
这兄弟俩长得太像了——同样〔〕,同样〔〕,同样〔〕,甚至〔〕。;〔地球〕;〔地球〕;人们根据火星和地球同样有〔〕,
同样有〔〕,
同样有〔〕,
同样是〔〕,
甚至连〔〕。
所以将火星和地球称为〔〕。
并由此推测,火星和地球一样有〔〕。;火星——地球的“孪生兄弟”;火星——地球的“孪生兄弟”;火星——地球的“孪生兄弟”;火星是距离太阳较近的第四颗行星,以平均距离太阳227.9平方千米的轨道环绕太阳运行,比地球环绕太阳的轨道距离短一半。;火星;读准字音:;小组内交流,给课文划分层次,概括大意。;这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季清楚,甚至连一天的时间都差不多。;科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,该河床宽达上百千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。;2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。;读读第三、四自然段,说说水来源的两种猜测是什么。;第二种猜测:;火星与地球,同样是行星,环境相似,水的来源相似,为什么地球上的水不但能留下来,而且孕育出了生命;而火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?;请同学们继续读课文,找找其中的原因。;火星上的水未能留住是因为:火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星外表的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,到达能够脱离火星的速度而一去不复返。;持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星外表的液态水难以长时间存在。;水是生命的源泉,地球上的生命得以生生不息;火星的外表留不住水,那么肯定就不存在生命了。你认为呢?科学家又是怎么认为的呢?;可见,在没有充分的科学根据可以证明之前,任何结论都不??武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的,来不得一丝马虎。;火星上生命的存在与否,这是个怎样的谜?你们想知道吗?那么,请学好科学文化知识,努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。;2、课外收集:宇宙知识知多少。
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