33长江流域协作开发与环境保护（教学设计）-高二地理选择性必修二.docx

地理微阅读

第

第PAGE1页共NUMPAGES7页

区域合作

第三节长江流域协作开发与环境保护（教学设计）

课程名称：地理（湘教版）选择性必修二《区域发展》

章节名称：第三章区域合作第三节长江流域协作开发与环境保护

授课对象：高中二年级

教学时长：1课时（45分钟）

一、课程标准与核心素养

课程标准：

以特定区域为例，分析区域合作的意义和途径。

核心素养：

区域认知：认识长江流域的地理位置、自然环境、资源禀赋和社会经济特征。

综合思维：分析长江流域协作开发的必要性、内容和面临的挑战。

人地协调观：树立可持续发展理念，认识长江流域生态环境保护的重要性，并提出相应的解决方案。

地理实践力：结合案例分析，培养学生收集、整理、分析资料，以及提出合理化建议的能力。

二、教材分析

内容概述：本节课以长江流域为例，介绍区域合作的意义和途径，重点分析长江流域协作开发面临的机遇与挑战，以及如何实现长江流域的可持续发展。

地位与作用：本节课是第三章“区域合作”的重要组成部分，是理解区域合作的重要性和实践途径的关键。通过本节课的学习，学生可以更深入地理解区域合作的复杂性，以及如何通过合作实现区域的共同发展。

重点与难点：

重点：

长江流域协作开发的必要性与意义。

长江流域协作开发的主要内容和途径。

长江流域生态环境保护的重要性与措施。

难点：

如何理解长江流域协作开发的复杂性。

如何提出促进长江流域可持续发展的有效措施。

三、学情分析

知识基础：学生已经学习了区域特征、区域差异、区域联系、资源跨区域调配等相关知识，对长江流域的地理概况有一定了解。

认知水平：学生对区域合作的认识可能比较抽象，需要教师结合具体案例进行讲解。

学习兴趣：可以结合学生家乡与长江流域的联系，或者与长江流域相关的热点新闻，激发学生的学习兴趣。

四、教学重点与难点

教学重点：

长江流域协作开发的必要性与意义。

长江流域协作开发的主要内容和途径。

长江流域生态环境保护的重要性与措施。

教学难点：

如何理解长江流域协作开发的复杂性。

如何提出促进长江流域可持续发展的有效措施。

五、教学方法

案例分析法：选择典型的长江流域协作开发案例进行分析，例如：长江经济带建设、三峡工程等。

图示法：利用示意图展示长江流域的地理概况、资源分布和社会经济特征。

讨论法：引导学生讨论长江流域协作开发面临的机遇与挑战，以及如何实现可持续发展。

多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解长江流域的自然环境、社会经济和生态环境问题。

（可增加其他教学方法，例如：情境模拟法、小组合作学习法、调查研究法等）

六、教学过程

(一)情境导入(5分钟)

情境创设：(展示图片或视频，反映长江流域的自然风光、经济发展成就，以及面临的生态环境问题，例如：水污染、水土流失、生物多样性减少等)

提出问题：

“同学们，这些图片/视频反映了长江流域的哪些特点？”

“长江流域在我国经济社会发展中扮演着什么角色？”

“长江流域面临着哪些挑战？我们应该如何应对这些挑战？”

导入新课：通过师生互动，自然过渡到本节课的课题：长江流域协作开发与环境保护。

(二)新课讲授(25分钟)

?环节一：长江流域协作开发的必要性与意义(8分钟)

o教师活动：

?讲解长江流域的地理位置、自然环境、资源禀赋和社会经济特征。

?分析长江流域在我国经济社会发展中的重要地位和作用，强调其是重要的经济带、生态屏障和文化传承区。

?结合案例分析，说明长江流域面临的挑战：资源分布不均、环境污染严重、区域发展不平衡等。

?强调长江流域协作开发是解决这些问题的必然选择，可以实现资源共享、优势互补、共同发展。

o学生活动：

?认真听讲，观察示意图，了解长江流域的地理概况和重要地位。

?积极思考，回答问题，分享自己对长江流域重要性的认识。

?小组讨论，交流对长江流域面临挑战的看法。

o重难点突破：

?利用图示法，帮助学生了解长江流域的地理概况。

?利用案例分析法，帮助学生理解长江流域协作开发的必要性。

?环节二：长江流域协作开发的主要内容和途径(10分钟)

o教师活动：

?介绍长江流域协作开发的主要内容：

?基础设施互联互通：建设综合交通运输体系，加强能源、水利等基础设施建设。

?产业协同发展：优化产业布局，促进产业链上下游协同，发展战略性新兴产业。

?生态环境保护联防联控：加强生态环境保护合作，建立联防联控机制，共同治理环境污染。

?公共服务共建共享：提高公共服务水平，促进教育、医疗、文化等资源共享。

?结合案例分析，说明长江经济带建设的具体举措和成效。

?引导学生思考：除了以上内容，长江流域协作开发还可以从哪些方面入手？

o学生活动：

?认真听讲，了解长江流域协作开发的主要内容。

?积极思考，回答问题，分享