高中语文第三专题之(雨霖铃)教学设计苏教版必修4教案.pptx

高中语文第三专题之(雨霖铃)教学设计苏教版必修4教案汇报人：

-1课程背景与目标2教学内容与步骤3教学方法与手段4教学评价与反馈5课程小结与作业布置6教学反思与改进7课后拓展活动8学生自评与互评9家校合作10总结与展望

课程背景与目标Chapter1

课程背景与目标背景《雨霖铃》是苏教版高中语文必修4第三专题的重要篇目，作为古典诗词的代表，本词具有深厚的文化底蕴和艺术价值。本次教学设计旨在通过教学让学生深刻理解《雨霖铃》的意境和情感，掌握古典诗词鉴赏的基本方法

课程背景与目标目标知识与技能：学生能够准确理解《雨霖铃》的词意、主题和情感；能够掌握古典诗词鉴赏的基本方法过程与方法：通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解词作，培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力情感态度与价值观：培养学生热爱古典文化的情感，提高其文化素养和审美情趣

教学内容与步骤Chapter2

教学内容与步骤1.导入新课通过简短的介绍，引导学生回顾之前学过的古典诗词，为学习《雨霖铃》做好铺垫

教学内容与步骤2.朗读词作教师首先范读，然后指导学生朗读，注意语音、语调和节奏

教学内容与步骤3.词意讲解分节讲解词作，解释生字生词，阐释词句含义，帮助学生理解词作内容

教学内容与步骤4.主题探讨通过提问和讨论，引导学生探讨《雨霖铃》的主题和情感，加深学生对词作的理解

5.鉴赏方法讲解讲解古典诗词鉴赏的基本方法，如知人论世、以意逆志、品味意象等，帮助学生掌握鉴赏古典诗词的技巧

教学内容与步骤6.深入赏析结合《雨霖铃》的具体内容，引导学生进行深入赏析，体会词作的意境和情感

教学内容与步骤7.拓展延伸介绍相关文化背景和作者生平，引导学生进行相关诗词的拓展阅读

教学方法与手段Chapter3

教学方法与手段教学方法采用朗读法、讲解法、讨论法、鉴赏法等多种教学方法，注重学生的主体性和参与性

教学方法与手段教学手段利用多媒体手段，如PPT、音频、视频等，辅助教学；同时，通过小组合作、个人思考等方式，提高学生的学习效果

教学评价与反馈Chapter4

教学评价与反馈教学评价通过课堂表现、作业、测验等方式，评价学生对《雨霖铃》的理解和鉴赏能力

教学评价与反馈教学反馈及时收集学生反馈，针对学生的问题和困惑进行解答和指导，调整教学策略和方法

课程小结与作业布置Chapter5

课程小结与作业布置课程小结在本次课程中，我们共同学习了《雨霖铃》这首古典诗词，通过朗读、讲解、讨论和鉴赏，大家对这首词有了深刻的理解和感受。希望大家能够掌握古典诗词鉴赏的基本方法，提高自己的文学鉴赏能力和语言表达能力

课程小结与作业布置作业布置背诵《雨霖铃》：并尝试用自己的话解释词意写一篇关于《雨霖铃》的赏析文章：谈谈自己对这首词的理解和感受查阅相关资料：了解柳永的生平及其在词史上的地位和贡献准备下一节课的学习内容：预习相关古典诗词，为进一步学习做好准备

教学反思与改进Chapter6

教学反思与改进教学反思在本次教学中，我们需要反思以下几个方面学生是否能：够准确理解《雨霖铃》的词意、主题和情感？教学手段是否能够有效地帮助学生理解词作：提高其鉴赏能力？教学节奏是否合理：是否充分激发了学生的学习兴趣和积极性？是否为学生：提供了足够的时间和机会进行思考和讨论？

教学反思与改进教学改进根据教学反思，我们可以对教学进行以下改进对于学生理解困难的词句：可以进一步解释和举例，帮助学生更好地理解增加更多的教学手段：如使用图片、视频等辅助教学，帮助学生更好地理解词作的意境和情感调整教学节奏：合理安排时间，确保学生有足够的时间进行思考和讨论鼓励学生多角度思考和表达：提高其思维能力和语言表达能力

教学反思与改进通过以上教学设计，我们希望能够帮助学生更好地理解《雨霖铃》这首古典诗词的意境和情感，提高其文学鉴赏能力和语言表达能力同时，我们也希望能够不断反思和改进教学，为学生提供更好的学习体验

课后拓展活动Chapter7

课后拓展活动课后拓展活动的意义通过组织一些课后拓展活动，我们可以进一步增强学生对《雨霖铃》的理解和兴趣，同时也能够提高学生的综合素养和实际操作能力

课后拓展活动课后拓展活动的具体内容经典朗诵会：组织学生举办一场《雨霖铃》或其他古典诗词的朗诵会，让每个学生都有机会展示自己的朗诵才能创作大赛：鼓励学生对《雨霖铃》进行改编或者创作相似的词作，激发学生的创作灵感和才华诗歌欣赏小组：组织一些喜欢古典诗词的学生成立诗歌欣赏小组，定期交流和讨论诗词鉴赏的心得和体会主题研究报告：引导学生对柳永或其他古代词人进行主题研究，撰写研究报告，提高学生的研究能力和写作水平

课后拓展活动课外活动注意事项活动的设计应具有趣味性、可操作性和针对性：确保每个学生都能参与并有所收获活动中要给予学生充分的指导和帮助：确保活动的顺利