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学而优教有方
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第11课条件循环显身手（1）
学习
目标
掌握while语句的一般格式
学会利用random随机函数生成整数
重点
难点
利用random随机函数生成整数
教具
准备
网络教室
教学
方法
引导法、探究法
自
主
互
助
学
习
过
程
导入新课：（屏幕广播）
当需要大量重复某段语句块而又不能确定重复次数的时候，我们可以利用WHILE循环来编写程序，解决问题。其特点是：先判断条件表达式，后执行语句。
学习新课：
while语句的一般格式
while条件表达式：
循环语句块
执行WHILE循环时，先判断条件，若条件成立则执行循环语句块中的语句，循环语句块中的语句执行完毕后，再次判断条件，则继续执行循环语句块，否则结束循环。
while循环的应用
探究实践一：小智学校规定志愿者每人第一年种1棵，第二年种2棵，依次类推，编程计算需要连续几年才能种够10棵树。
分析：因为不知循环次数，所以用while循环。
第一步：新建一个名为plantree.py的程序文件。
第二步：在文件窗口中输入植树代码，保存。
year=1
total=1
whiletotal10：
year=year+1
total=total+year
print（year）
第三步：按“F5”快捷键运行程序。
重点
难点
处理
措施
利用电子课堂软件给学生做演示，让学生通过各种当道特别是互联网查找相关的学习资料，充分结合学生在使用计算机获取信息实际操作过程中的实际问题，结合学生获取信息过程中遇到的问题作出说明，教会学生分析信息的可信赖性和真实性。
课堂
达标
反馈
内容
求正整数A和B的最大公约数。
作业
以小组为单位评选作品，与同学们交流一下。
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