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英语学习

对学生健康成长的意义海南省三亚市教研室张艳玲一、义务教育英语课程标准的

修订原则保持原《英语课程标准》（实验稿）的结构框架和目标体系，着重解决课程改革实验中出现的问题，力求满足和适应未来十年国家发展和教育改革的需要。02坚持改革方向，适应发展需要01一、义务教育英语课程标准的

修订原则突出课程价值，强调能力培养国家发展和学生发展全球化的选择----与国际接轨信息化要求---21世纪是语言和信息的时代了解世界，弘扬民族文化,---中国的和平崛起的需要,和而不同，借鉴、吸收、传播、共存人的全面发展的需要义务教育英语课程标准的修订原则突出课程价值，强调能力培养课程的双重属性：工具性和人文性学生发展：学习英语基础和提高语言运用能力意志品质、价值观、自主学习意识、能力及良好学习习惯。适当调整要求，促进均衡发展义务教育英语课程标准的

修订原则01020304义务教育英语课程标准的修订原则加强教学指导，增加实际案例教学案例和评价案例（一）加强社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透英语课程对国家和对学生发展的意义借鉴国外先进科学技术、增进中国和世界的的相互理解。提高国民素养、提高国家竞争力和国民的国际交流能力了解世界、学习先进的科学文化知识、传播中国文化。增强与各国青少年的相互沟通和理解，为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。有利于形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。遵循语言学习规律义务教育英语课程标准的

修订重点（二）充分体现对新课程改革理念的巩固和深化英语课程对国家和对学生发展的意义借鉴国外先进科学技术、增进中国和世界的的相互理解。提高国民素养、提高国家竞争力和国民的国际交流能力了解世界、学习先进的科学文化知识、传播中国文化。增强与各国青少年的相互沟通和理解，为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。有利于形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。（二）充分体现对新课程改革理念的巩固和深化修订后的基本理念1、注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值2、面向全体学生，充分考虑语言学习者的个体差异性3、整体设计目标，体现语言学习的渐进性和持续性4、强调学习过程，体现语言学习的实践性和应用性5、优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力6、开发课程资源，丰富和拓展英语学习的渠道义务教育英语课程标准的修订重点突出对学生综合语言运用能力、创新精神和实践能力的培养“用英语做事情”为主线强调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力。010302义务教育英语课程标准的

修订重点01根据儿童认知规律，体现英语课程目标和内容的循序渐进02建立了一个以学生为本的、系统而持续渐进的英语课程体系。形成了以培养学生的综合语言运用能力为终极目标的课程体系。03AEDBC修订重点三个层次：课程总目标分级标准分级目标义务教育英语课程标准的logo合理设计课程内容，科学控制课程容量，减轻学生过重负担对课程内容和容量的调整调整了部分语言技能的目标要求。缩减了容量、降低了要求。如了解英语国家中个人的隐私习俗修改为了解英语国家中的人际交往习俗。义务教育英语课程标准的合理设计课程内容，科学控制课程容量，减轻学生过重负担修订内容对词汇学习的认识和词汇的调整423个核心词汇未列单词词性和中外释义。123义务教育英语课程标准的

修订内容合理设计课程内容，科学控制课程容量，减轻学生过重负担对小学阶段课程提出更具体和明确的要求和指导123教学建议部分面向全体注重语言实践加强学习策略指导培养学生的跨文化交际意识增强实施建议的指导性和可操作性，落实课程理念与目标logo（二）增强实施建议的指导性和可操作性，落实课程理念与目标关注教师如何结合实际教学需要强调了合理利用各种教学资源的重要性教师通过组织课外活动丰富学生英语学习途径要求教师不断提高专业水平。努力适应课程的要求