新版一年级语文《小青蛙》教学设计.pptx

新版一年级语文《小青蛙》教学设计演讲者：

-目录1引言2教学目标3教学重难点4教学过程设计

引言1

引言今天我主要来与大家分享一年级新版语文教材中的《小青蛙》这一课的教学设计这个课题的设计既贴近学生的生活实际，又充满了教育的趣味性，可以帮助学生提升语言能力和文学素养接下来，我将详细地阐述我的教学设计思路和具体安排

教学目标2

教学目标1.知识与技能目标掌握课文内容：理解小青蛙的成长过程及习性培养学生的朗读能力：学会流利、有感情地朗读课文

教学目标2.过程与方法目标通过图文结合的方式：帮助学生理解课文内容引导学生通过观察、思考、讨论等方式：培养其自主学习和合作学习的能力

教学目标3.情感态度与价值观目标培养学生爱护动物、保护生态环境的意识激发学生对自然界的热爱和好奇心

教学重难点3

教学重难点重点理解小青蛙的生长过程和特点学习课文的描写手法：提高学生的写作能力

教学重难点难点对文中关键词句的深入理解通过讨论与合作学习：完成情感价值观的内化

教学过程设计4

教学过程设计一、导入新课(5分钟)通过播放小青蛙的叫声或展示小青蛙的图片：吸引学生的注意力，引出课题《小青蛙》简短提问：引导学生分享对小青蛙的认识和感受，为后续学习做铺垫

教学过程设计二、新课学习(20分钟)1.图文结合，理解内容(5分钟)展示课文插图和文字：指导学生逐句阅读，了解小青蛙的生长过程及特点通过图片、动画等形式帮助学生更好地理解课文中的难点词句

教学过程设计2.分角色朗读(5分钟)将学生分成小组：每组选择一名同学扮演小青蛙的角色进行朗读其他同学轮流担任旁白角色：共同完成课文的朗读任务

教学过程设计3.讨论交流(5分钟)组织学生进行小组讨论：分享对小青蛙的认识和感受，以及课文中喜欢的句子或段落教师巡视指导：引导学生深入思考和表达

教学过程设计三、拓展延伸(10分钟)1.创作绘画(5分钟)学生根据对小青蛙的理解和感受：创作一幅与小青蛙相关的绘画作品教师展示部分作品并给予评价与鼓励

教学过程设计2.情感教育(5分钟)通过讲述小青蛙的生存现状及保护意义：引导学生树立保护动物、爱护生态环境的意识组织学生分享自己的环保行动或想法：培养学生的环保责任感

教学过程设计四、作业布置(5分钟)布置朗读作业：要求学生回家后再次朗读课文并尝试背诵布置创作作业：让学生写一篇关于小青蛙或其他动物的短文或绘画作品强调作业的完成要求和时间安排

-后会有期