统编版（五四制）2024小学语文一年级上册开学第一课教学设计 .pdf

统编版(五四制)2024小学语文一年级上册开学第一课教

学设计

一、教学目标

激发学生对语文学的兴趣，让学生初步了解语文学的重

要性。

帮助学生熟悉班级环境和同学，建立良好的师生关系。

引导学生了解语文课本的基本结构和学方法。

培养学生良好的学惯，如认真听讲、积极发言、按时完

成作业等。

二、教学重难点

重点

(1)激发学生对语文学的兴趣，建立良好的师生关系。

(2)引导学生了解语文课本的基本结构和学方法。

(3)培养学生良好的学惯。

难点

如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解语文学的

重要性和养成良好的学惯。

三、教学方法

讲授法、演小法、讨论法、游戏法。

四、教学准备

统编版(五四制)小学语文一年级上册教材。

多媒体课件。

小奖品，如贴纸、铅笔等。

五、教学过程

（一）导入新课

自我介绍

师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的语文老师［老师姓

名］。从今天开始，我们将一起踏上语文学的奇妙之旅。很

高兴能认识大家，希望在今后的日子里，我们能成为好朋友,

一起在语文的世界里探索、成长。

引出主题

师：同学们，你们知道什么是语文吗？语文就像一把神奇的

钥匙，可以打开知识的大门，让我们看到一个丰富多彩的世

界。语文可以帮助我们表达自己的想法和感受，还可以让我

们了解别人的故事和情感。在这一学期里，我们将一起学

很多有趣的语文知识，读很多好听的故事，写很多漂亮的字。

大家期待吗？

（二）认识语文课本

展示语文课本

师：这就是我们的语文课本，它就像一个装满宝藏的宝箱。

让我们一起来打开这个宝箱，看看里面都有什么吧！

介绍课本结构

（1）封面：引导学生观察课本封面，认识书名、出版社、

插图等。

师：同学们，看看课本的封面，上面有什么呢？对了，有书

名“语文一年级上册”，还有出版社的名字。封面上还有

—幅漂芫的插图，你们能说说这幅插图上画了什么吗？

（2）目录：带领学生浏览目录，了解课本的单元内容和篇

目。

师：现在，我们翻开课本的目录。目录就像一张地图，它可

以告诉我们课本里都有哪些内容。大家看看，目录上有几个

单元呢？每个单元都有哪些课文呢？

（3）课文：选取一篇课文进行示范朗读，让学生感受语文

的魅力。

师：下面，老师给大家朗读一篇课文，大家听听语文的声音

是多么美妙。（朗读课文《秋天》）同学们，你们觉得这篇

课文好听吗？你们想不想自己读一读呢？

（4）生字表：介绍生字表的作用，让学生了解学生字的

重要性。

师：在我们的语文课本里，还有一个很重要的部分，那就是

生字表。生字表里面有很多我们要学的汉字。认识这些汉

字，我们就能读更多的书，写更多的文章。大家一定要认真

学生字哦！

（三）学方法指导

听：认真听讲，听清老师的要求和讲解。

师：在语文课上，我们要学会听。听老师讲课，听同学发言。

只有认真听，我们才能学到更多的知识。大家想一想，我们

在听的时候应该怎么做呢？

生：眼睛看着老师，耳朵认真听。

师：非常棒！还有呢？

生：不随便说话，不做小动作。

师：对呀，我们要专心听讲，这样才能更好地学语文。

说：积极发言，大胆表达自己的想法。

师：除了听，我们还要学会说。在语文课上，我们要积极发

言，大胆表达自己的想法。不要害怕说错，只要你敢于说,

就会越来越棒。大家说说，我们在发言的时候应该注意什么

呢？

生：声音要响亮。

师：没错，声音响亮才能让大家都听到你的想法。还有呢？

生：说话要完整。

师：非常好！我们说话的时候要尽量说完整的句子，这样才

能表达清楚自己的意思。

读：多读课文，培养语感。

师：语文是一门语言学科，读是非常重要的。我们要多读课

文，读得越多，语感就会越好。大家