必威体育精装版大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)CHO.docVIP

必威体育精装版大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）

一、单选题

1．高等学校社会服务的意义不包括（）。C

A.实现高校的价值回归；B.有利于引领社会反思；C.有利于教师潜心学术，为学术而学术；D.有利于经济建设的快速发展

2．主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。A

A.个人本位论；B.马克思主义关于人的全面发展学说；C.社会本位论；D.兴趣决定论

3．高等院校的类型结构不包括（）。A

A.研究生教育；B．教学兼研究型院校；C．综合性大学；D．研究型大学

4．根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。C

A.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才；C.通才与专才；D.杰出人才与通用人才

5．对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。C

A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型；B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的；C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用；D.高校应以培养学术型人才为主

6．教师职业道德的内涵中不包含（）。D

A.专业意识；B.专业态度C.专业品质；D.专业技术

7．不属于大学生权益特征范畴的是（）D

A.规则性；B.专属性；C.法定性；D.私有性

8．对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。C

A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型；B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的；C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用；D.高校应以培养学术型人才为主

9．关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）D

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理；B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性，学分制强调个体性；D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法

33关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。D

A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育；B.一个好教师应既是研究者又是教育者；C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；D.教学与科研很难两全其美

10．学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。B

A.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程

11．教师专业发展的基础是（）。A

A.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验

12．取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。B

A.专科；B.本科；C.硕士；D.博士

13．我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。D

A.真正的大学；B．单一的学术研究机构；C．单一的教学机构；D．杰出的古代学术中心和教育机构

14．关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。D

A.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系

15．教师教与学生学的本质就是解决（）。B

A.教师的尊重与被尊重的矛盾；B.学生的知与不知的矛盾；C.师生之间的平等与不平等的矛盾；D.师生之间的民主与不民主的矛盾

16．高等学校战略管理的首要问题是()。A

A.办学定位；B.战略制定；C.大学使命；D.大学精神

17．学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。B

A.角色多样性；B.工作神圣性；C.劳动创造性；D.成效滞后性

18．大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。D

A.沟通能力；B.教学能力；C.研究能力；D.组织管理能力

19．通识教育一般理解为（）。D

A.通识教育就是宽口径教育；B.通识教育就是厚基础教育；C.通识教育排斥职业教育；D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

20．规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。A

A.教学计划；B.教学大纲；C.教材；D.课程方案

21．教师教与学生学的本质就是解决（）。B

A.教师的尊重与被尊重的矛盾；B.学生的知与不知的矛盾；C.师生之间的平等与不平等的矛盾；D.师生之间的民主与不民主的矛盾

22．教案常规项目的主体部分是（）。D

A.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课

23．下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A

A.讲授法；B.多媒体教学法；C.讨论法；D.案例教学法

24．若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于()。D

A.精英高等教育发展水平；B．精英与大众之间的高等教育发展水平；C．大众高等教育发