《药理学实验》教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《药理学实验》课程教学大纲

（实验课程）

一、课程基本信息

课程号

17SDC00026

开课单位

药学院

课程名称

（中文）药理学实验

（英文）ExperimentsofPharmacology

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

适用专业（类）

药学专业、药物制剂专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

药理学实验课是药理学理论课教学的重要组成部分，是药学专业必修的基础课。药理学实验巩固药理学的基本概念，使学生充分体验科学研究的基本原则和基本程序，补充教材内容，为正确、合理和安全用药奠定基础。该课程除了培养学生动手能力、加深对课堂理论知识的理解外，其重点目标为培养学生的职业素养，尤其是科研素养。

《药理学实验》是药学专业主要专业课程《药理学》课程教学中不可缺少的一门课程。《药理学实验》的教学目的之一是通过实验，使学生掌握进行药理学实验的基本方法，了解获得药理学知识的科学途径，验证药理学中的重要基本理论，更牢固地掌握药理学的基本概念。该课程分为理论教学部分和实验操作部分。理论教学部分安排在每次实验操作前或实验结束后，主要从实验动物学、药物筛选、药效学研究、药物体内过程研究、药物安全性评价几方面讲述，使学生对新药研发和新药报批中所涉及的关键问题有所了解；实验内容上，除经典实验外，也会结合实验室的科学研究，让先进的科学研究走近学生，增强学生转化药理学知识的技能。

（二）教学目标

通过实验，验证药理学理论，使学生熟悉药理实验的基本方法，掌握药理实验的基本技术，以及实验数据处理分析软件的应用；培养学生观察能力，提高学生动手操作、使用仪器的能力；独立思考和解决实际问题的能力。

课程目标1：掌握药理学实验的基本操作能力

课程目标2：熟悉实验数据处理分析软件的应用

课程目标3：掌握动物实验设计的要求和方法

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-2：掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法

课程目标1

2-3：具备从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等工作的基本能力

课程目标2

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力

课程目标3

四、教学方式与方法

采用课堂讲授、多媒体模拟教学、学生操作、教师现场指导等多种教学手段相结合的教学方法。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

药理学实验设计的基本原则和方法；实验动物基本操作技术，包括动物的捉持、固定及给药方法；实验记录、实验报告写作及数据整理；用药理学理论知识解释实验现象或解决实验问题。

（二）教学难点

药理实验重要的操作技术；学生独立操作能力、观察分析及解决问题能力的培养；药理学理论知识与实验操作相结合。

六、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

不同给药剂量对药物作用的影响

比较不同剂量的戊巴比妥溶液对小白鼠作用的差别，认识药物量效关系

2

演示性

课程目标1

2

不同给药途径对药物作用的影响

小鼠的不同给药方式，比较同一种药物的不同给药途径的影响

2

演示性

课程目标1

3

不同剂型对药物作用的影响

比较乌拉坦不同剂型对小白鼠作用的差别，认识胶浆剂延缓药物扩散的作用

3

演示性

课程目标1

4

阿司匹林的镇痛作用

小鼠疼痛模型的制备，观察药物的镇痛效应

3

验证性

课程目标3

5

糖皮质激素的抗炎作用

糖皮质激素对二甲苯所致小鼠耳廓肿胀的作用

4

验证性

课程目标1

6

氯丙嗪对家兔体温的影响

掌握实验设计的基本知识，观察氯丙嗪的降温作用及其作用特点

4

设计性

课程目标3

7

药物对家兔的利尿和抗利尿作用

家兔的灌水，导尿管的插入操作，注射药物，根据家兔排出尿量的多少，观察利尿药和抗利尿药的作用

4

验证性

课程目标3

8

利多卡因对氯化钡诱发心律失常的防治作用

制作家兔心律失常模型，测定心电图

6

验证性

课程目标3

9

传出神经系统药物对血压的影响

气管插管，分离迷走神经，耳缘静脉的注射，BL-420生物实验系统的应用

6

综合性

课程目标3

合计

34

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“验证性”、“设计性”、“演示性”、“综合性”等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实验报告?实验作品

?其它：（填写具体考核方式）

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

出勤

10%

实验课出勤情况

课程目标1

作业

10%

实验课预习情况

课程目标1、2

课堂表现

10%

实验态度及动手能力

课程目标1-3

期末

考核

5