仁爱科普版（2024）七年级英语下册Unit 9 Lesson 2 Function and Pronunciation 教学设计.docxVIP

Unit9FromHeretoThere

Lesson2FunctionandPronunciation

=1\*ROMANI.Materialanalysis

内容解读：Function部分为功能学习，结合语用知识学习从“听”的视角切入单元“旅行”的主题，开展听、读、说、看、写语言综合运用能力训练。首先,学生通过谈论出行方式及旅行突发状况的应对策略来激活已有知识，为听力活动做准备。听力内容围绕李明问路展开。首先，学生通过听对话给图片标序的活动，获取问路指路的相关表达。接着，学生听对话填空巩固本单元有关旅行问路的功能句。最后，学生以小组合作的形式在真实语境中创编对话，运用所学语言知识进行角色扮演，达到学以致用的目的。本部分共有4个活动。

Pronunciation部分为语音训练，包括字母组合ea，ee，ei，ey，nk辅音字母h，j的读音规则，以及连读和重音的训练。首先感知语音现象。学生通过跟读和模仿chant来学习字母组合ea，ee，ei，ey,nk，以及字母h,j的发音。接着学生归纳语音规则。通过分析、总结和归纳，提炼字母组合ea，ee，ei，ey,nk，以及字母h，j的发音规则。然后内化所学知识。学生通过听、跟读等活动，内化字母组合ed的发音规律特点。最后提升语音技能。学生通过训练连读和重音，提升语音技能。本部分共有4个活动。

=2\*ROMANII.Teachingaims

根据所给图片，运用预测和推断策略获取指路问路的关键信息；

通过听力活动，理解对话主要内容，完成笔记；

围绕笔记内容，运用所学内容角色扮演对话；

根据字母组合ea，ee，ei，ey,nk，以及字母h,j的发音规则拼读单词，做到见词能读，听音能辨。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时是功能部分和语音训练。Function部分结合语用知识学习，从“听”的视角切入单元“旅行”的主题。Activity1为听前热身讨论活动，通过讨论出行方式及旅行突发状况的应对策略来激活学生的已有知识，为听力活动做准备。Activity2为听中学习理解活动，通过听音频给图片标序的活动，获取问路指路的相关表达。Activity3为听后应用实践活动，学生再次听音频，梳理细节信息，完成听对话填空活动，帮助学生学习和巩固本单元有关旅行问路的功能句。Activity4为听后迁移创新活动，学生通过小组合作的形式，围绕笔记内容，运用所学的指路问路相关语言知识进行角色扮演，达到学以致用的目的。

Pronunciation部分为语音训练，从语音训练的角度切入单元主题。Activity1帮助学生感知语音现象。学生通过跟读和模仿chant学习理解字母组合ea，ee，ei，ey,nk，以及字母h,j的发音。Activity2帮助学生归纳语音规则。学生通过分析和总结，归纳字母组合ea，ee，ei，ey,nk，以及字母h，j的发音规则。Activity3帮助学生内化所学知识。学生通过听、跟读等系列实践活动来加深理解字母组合ed的发音规律。Activity4帮助学生提升语音技能。学生通过使用连读和重音的策略，提升语音技能。

教学流程图

Pairwork:Talkaboutthefollowingquestions

Pairwork:

Talkaboutthefollowingquestions

Groupwork:

Groupwork:

Roleplaytheconversationsbyusingthenotes

FunctionFirstListening:Numberthepictures

Function

FirstListening:

Numberthepictures

SecondListening:

SecondListening:

Completethenotes

Chant:Listenandfollow

Chant:

Listenandfollow

Sumupthepronunciationru

Sumupthepronunciationrulesandtheimportanceofthestressesandliaisons

Listenandrepeat

Listenandrepeat

PronunciationListenandtellthedifferences

Pronunciation

Listenand

tellthedifferences

Pairwork：

Pair