成渝地区双城经济圈高等教育协同发展研究 【课题申报书】.pdf

《成渝地区双城经济圈高等教育协同发展

研究》

课题设计论证

成渝地区双城经济圈高等教育协同发展研究课题设计论证

一、研究现状、选题意、研究价值

（一）研究现状

成渝地区双城经济圈建设是国家重大区域发展战略之一。在高等

教育领域，目前成渝两地的高校在各自发展过程中取得了一定成果，

但协同发展仍处于探索阶段。

一方面，己有部分高校开展了校际合作项目，例如联合科研攻关、

教师交流培训等。然而，这些合作多为零散的、局部的尝试，缺乏系

统性和全面性的规划与整合。

另一方面，从政策层面来看，虽然两地政府出台了一些支持区域

合作的政策，但专门针对高等教育协同发展的政策措施尚不完善，在

资源共享、学科共建、人才联合培养等关键环节的政策引导和保障力

度不足。

（二）选题意

区域发展层面：成渝地区双城经济圈的建设需要高等教育提供智

力支持和人才保障。高等教育协同发展能够整合两地高校资源，避免

重复建设，提高资源利用效率，为双城经济圈的产业升级、科技创新

和社会发展提供强大动力。

高等教育自身发展层面：通过协同发展，成渝两地高校可以实现

优势互补，突破自身发展瓶颈。例如，一些学科优势可以在更大范围

内共享，师资队伍可以得到优化整合，共同提升两地高等教育的整体

水平和竞争力。

（三）研究价值

理论价值：本研究有助于丰富区域高等教育协同发展的理论体系。

通过深入分析成渝地区双城经济圈高等教育协同发展的模式、机制和

影响因素，可以为其他区域的高等教育协同发展提供理论借鉴。

实践价值：研究成果将为成渝地区双城经济圈高等教育协同发展

提供具体的政策建议和操作方案，有助于推动两地高校在人才培养、

科学研究、社会服务等方面的深度合作，促进成渝地区双城经济圈的

高质量发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

深入剖析成渝地区双城经济圈高等教育协同发展的现状与问题，

构建科学合理的协同发展评价指标体系。

探索适合成渝地区双城经济圈的高等教育协同发展模式和机制，

包括政策协调机制、资源共享机制、人才联合培养机制等。

提出促进成渝地区双城经济圈高等教育协同发展的政策建议和实

施路径，为推动两地高等教育一体化发展提供决策依据。

（二）研究对象

本研究的对象为成渝地区双城经济圈内的所有高等院校，包括本

科院校、高职高专院校等不同层次和类型的高校。

（三）研究内容

政策环境研究：分析国家和地方关于成渝地区双城经济圈建设以

及高等教育协同发展的相关政策，找出政策支持的重点和薄弱环节，

为完善政策体系提供依据。

协同发展现状研究：调查成渝地区双城经济圈内高校在人才培养、

学科建设、科学研究、社会服务等方面的协同合作情况，总结成功经

验和存在的问题。

资源共享研究：研究如何实现两地高校在师资、教学设施、图书

资料等教育资源的共享，提高资源利用效率，降低办学成本。

人才联合培养研究：探索建立成渝地区双城经济圈高校人才联合

培养的新模式，如联合制定培养方案、互认学分、共同开展实践教学

等，以提高人才培养质量，满足区域经济社会发展对高素质人才的需

求。

学科共建研究：分析两地高校学科布局的特点和优势，探讨如何

通过学科共建促进学科交叉融合，提升区域高等教育的学科整体水平，

打造具有区域特色的优势学科群。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将遵循“现状分析理论研究模式构建政策建议”的总体

思路。首先，对成渝地区双城经济圈高等教育协同发展的现状进行全

面深入的调查研究；其次，运用相关理论对现状和问题进行分析；然

后，结合国内外其他区域高等教育协同发展的经验，构建适合成渝地

区的协同发展模式和机制；最后，提出促进成渝地区双城经济圈高等

教育协同发展的政策建议。

（二）研究方法

文献研究法：收集国内外有关区域高等教育协同发展的文献资料，

包括政策文件、学术论文、研究报告等，梳理相关理论和研究成果，

为本研究提供理论