开学第一课（说课稿）2024-2025学年七年级地理上册同步备课说课稿+说课稿（人教版2024）.docx

开学第一课（说课稿）2024-2025学年七年级地理上册同步备课说课稿+说课稿（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《开学第一课》旨在激发七年级学生对地理学习的兴趣，结合人教版2024年地理上册教材内容，引导学生了解我国地理概况，培养学生初步的地理思维能力，为后续课程学习打下良好基础。通过本课，帮助学生树立热爱祖国大好河山的情怀，培养学生地理核心素养。

核心素养目标

培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，提高学生观察、分析和解决问题的能力。通过学习我国地理概况，增强学生的爱国主义情感，培养尊重自然、关爱环境的社会责任感。同时，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升学生的空间思维和区域认知素养。

重点难点及解决办法

重点：我国地理位置的描述和地理特征的理解。

难点：将地理位置与地理特征相结合，理解地理现象产生的原因。

解决办法：通过地图教学，引导学生直观感受地理位置；结合实例，讲解地理特征与地理位置的关系；设置问题情境，引导学生思考地理现象背后的原因。突破策略：组织学生分组讨论，通过合作学习，共同探究地理现象的成因；利用多媒体资源，展示不同地理现象的对比，加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2024年七年级地理上册教材。

2.辅助材料：准备与我国地理位置和地理特征相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图和教学挂图，以便学生直观学习地理知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们生活的地方在哪里吗？”引发学生对家乡的地理位置的思考。

-展示一幅中国地图，引导学生观察地图，并提问：“请同学们说说我们国家的大致位置和形状。”

-引入本节课主题：“今天，我们将一起探索我们伟大的祖国，了解我国的地理位置和地理特征。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示我国地理位置的相关图片和图表，讲解我国领土的四至点、地理位置的优越性等。

-通过多媒体展示我国地形分布图，讲解我国的地形特征，如山地、平原、高原、丘陵等。

-讲解我国气候类型的分布，介绍温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。

-分析我国主要河流的流向和流域特征，如长江、黄河等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生独立完成，内容包括地理位置、地形、气候和河流等方面的知识。

-学生完成后，教师选取部分习题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的重点内容，如我国地理位置、地形、气候和河流等。

-强调地理知识与日常生活、国家发展的紧密联系，鼓励学生在生活中关注地理现象。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.收集家乡的地理资料，包括地理位置、地形、气候等。

2.观察家乡的河流，了解其流向和流域特征。

3.查阅资料，了解我国某地区的地理特征，如地形、气候、资源等。

-布置作业后，提醒学生注意观察生活，关注地理现象，培养地理思维。

知识点梳理

一、我国地理位置

1.位置特点：从东西半球、南北半球、海陆位置、纬度位置等方面描述我国地理位置。

2.四至点：了解我国领土的最北、最南、最西、最东端位置。

3.地形特点：认识我国地形的主要类型，如山地、平原、高原、丘陵等。

二、我国地形

1.地形分布：了解我国地形的分布特点，包括地形类型、分布范围等。

2.地形对气候的影响：分析地形对气候的影响，如山脉对气候的屏障作用、地形对河流的影响等。

三、我国气候

1.气候类型：了解我国主要的气候类型，如温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。

2.气候特点：掌握我国各气候类型的特点，如季风气候的季风特征、温带大陆性气候的干湿季节等。

3.气候对农业的影响：分析气候对农业的影响，如气候对作物生长、农业布局等。

四、我国河流

1.主要河流：了解我国主要河流的名称、流向、流域特征等。

2.河流对地理环境的影响：分析河流对地理环境的影响，如河流对地形、气候、资源等的影响。

五、我国自然资源

1.自然资源种类：了解我国自然资源的种类，如矿产资源、土地资源、水资源等。

2.自然资源分布：掌握我国自然资源的分布特点，如矿产资源的地域分布、土地资源的利用等。

3.自然资源对经济的影响：分析自然资源对经济发展的影响，如矿产资源的开发、水资源对农业的影响等。

六、我国行政区划

1.行政区划层次：了解我国行政区划的层次，如省、自治区、直辖市、县、自治县、县级市、镇等。

2.行政中心：掌握各省、自治区、直辖市的行政中心名称。

3.行政区