21我们周围的空气-教学设计-九年级化学人教版2024上册.docx

《我们周围的空气》的教学设计

1.1教学内容

本节课以学生熟悉的空气为研究对象，结合学生所学的相关知识为基础，通过较系统的复习测定空气中氧气含量的原理和方法，引导学生逐步掌握，利用化学反应来测定混合气体中某种气体含量的方法。本节课将科学探究的一般程序作为教学目标的重要内容，让学生感受从定性到定量，从描述到推理的过程。本节课还以空气成分发现史为轴，引导学生积极的参与科学探究和对科学的求真精神。

1.2学情分析

学生在过去的学习和生活中，对空气以及氧气已经有了一定的认识，在科学探究中学生的实验探究和创新能力还需进一步提升。在评价活动中，学生的严谨求实、积极思考、合作精神还需进一步提升。

1.3教学目标

了解空气成分发展史，感受科学研究发展的艰辛历程。养成勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于创新的科学品质

通过对实验原理分析推导出适合的测定空气中氧气含量的药品，感悟科学探究的思路和方法。

设计实验探究空气中氧气含量，体验科学探究的乐趣，形成环保理念。

（4）运用氧气传感器对氧气含量测定和变化分析，体验图形在化学学习和研究过程中的重要作用。

教学重点

（1）掌握测定空气中氧气含量的原理，能根据测定方法选择合适的药品。

（2）正确运用原理，设计实验准确测定空气中氧气的含量。

教学难点

（1）掌握测定空气中氧气含量的原理，能根据测定方法选择合适的药品。

（2）正确运用原理，能设计实验准确测定空气中氧气的含量方案。

1.4教学流程

空气成分发现史新课引入

空气成分发现史

新课引入

拉瓦锡空气成分测定实验分析2.红磷测定空气中氧气含量实验旧知回顾

拉瓦锡空气成分测定实验分析

2.红磷测定空气中氧气含量实验

旧知回顾

暖宝宝测定空气中氧气含量实验探究氧气传感器测定空气中氧气含量知识

暖宝宝测定空气中氧气含量实验探究

氧气传感器测定空气中氧气含量

知识拓展

总结反思

总结反思

回顾空气成分发现史，科学探究无止境

回顾空气成分发现史，科学探究无止境

1.5教学过程

创设情境

【教师】空气对我们来说是比较常见的物质，我们知道空气中含有氧气、氮气等物质，但是18世纪以前，人们对空气的认识还是比较模糊，认为它只是一种单一的物质。直到1772年，瑞典科学家舍勒首先认识到氧气是空气的一种重要的成分。他用硫磺、铁粉混合，在空气中燃烧，消耗氧气，制得氮气。

英国科学家普利斯特里对空气的成分也很好奇，他利用凸透镜聚焦太阳光，使一些物质分解放出气体并进行研究，1774年，普利斯特里终于成功制得氧气，并发现该气体与空气的成分有所区别。

法国科学家拉瓦锡是在普利斯特里的启发下，对空气成分也进行探究。他做了怎样的实验呢？请同学们阅读课本26页，说说他的探究过程。

1.5.1活动一赏析拉瓦锡测定空气中氧气含量的经典实验

[展示图片]

【教师】(1）拉瓦锡是根据什么现象知道容器里空气减少了?又根据什么现象知道减少的体积约为1/5的?

【学生】学生讨论回答。

【教师】(2〉拉瓦锡为什么会选择汞作为实验药品呢?实验中选择汞的优点有哪些?

【学生】讨论，交流，汇报。

【教师】(3）拉瓦锡利用汞测定空气中氧气含量的原理是什么?

板书:原理1、密闭体系;2、消耗氧气（不与空气中其他气体反应，生成物为固体);3、测定体积，计算含量

【教师】(4）从反应时间与药品性质角度看，该实验中存在哪些不足之处?

【学生】思考，分析，回答。

【教师】通过这个实验，我们不仅知道了拉瓦锡测定空气成分的原理，也从拉瓦锡的身上学习到他锲而不舍、献身科学的的科研精神和严谨的科学思维态度。

【设计意图】

(1）培养学生从图片中提取和加工信息的能力;(2）引导学生将物理和化学知识结合起来思考问题，认知“发生化学反应，消耗了容器内空气中的氧气，生成了体积极小的固体物质，容器内外形成了压强差，引起钟罩内汞的液面上升”，并从中学会分析推理、反思、想象。

1.5.2活动二回顾课本中利用红磷燃烧法测定空气中氧气含量实验

【教师】为了缩短实验时间，避免因汞的毒性可能带来的安全问题，教材中采用红磷燃烧的方法来测定空气中氧气的含量。[展示图片]

【教师】演示红磷空气中氧气含量测定实验

提问：“为什么用红磷燃烧的方法测量空气中氧气的含量要低于或高于五分之一？”

红磷燃烧的方法测量空气中氧气的含量存在哪些问题？

【学生】学生讨论回答。

【设计意图】通过课本实验对测定原理进一步解析，让学生会运用原理对空气中氧气含量测定实验进行合理改进

1.5.3活动三寻找耗氧物质，测定空气中氧气含量

【教师】展示练习，请学生讨论白磷、蜡烛、硫、铁丝能不能当做实验室测定空气中氧气成分的药品。

[学生]思考，分析，回答。

[教师]我们知道，铁在潮湿的空