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高二物理下册教学工作总结

高二物理下册教学工作总结篇1

一、整体状况

本学期担当有八班级(1)班、八班级(2)物理教学工作，八班级(1)班共有55人，八班级(2)班共有59人。

大多数同学学习乐观性较高，但把握学问的程度不抱负，本学期最终一次模拟考试八(1)班均分62.7分，八(2)班均分69.6分，八(1)班29人及格，八(2)班45人及格。

二、本学期教学工作要点回顾

1、备、教、批、辅常规工作常抓不懈

(1)仔细钻研教材，整体把握本学期物理学问重难点。充分了解同学原有基础学问，提高教学针对性;

(2)关注全体同学，组织好课堂教学，留意同学信息反馈，激发同学爱好，制造良好的课堂气氛;

(3)仔细批改同学作业，具体记录、总结作业中存在的共性问题，讨论制造有针对性的教学策略;

(4)实施分层教学，乐观开展“培优扶困”课外辅导工作;

2、实行积级有力措施，促进教学质量提高

(1)仔细学习教学方法，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教学水平，坚持业余自修，不断从报刊和互联网涉取养分，改进教学方法;

(2)狠抓学风，要求同学上课做好笔记，严峻批判抄袭作业;

3)实施奖罚制度，不断提高同学学习乐观性;

三、存在的问题与反思

1、同学缺乏独立思索力量，应在这方面多努力培育;

2、同学有两极分化的趋势，应在这方面改进教学策略，保持教学质量的整体优势。

高二物理下册教学工作总结篇2

本学期本人担当高二（3、4、6、7）班物理教学工作，其中只有三班是理科班。在这一学期中，针对所教班级的实际状况，我实行了一系列措施，使这些班级的教学取得圆满结束，下面就我在本期的教学工作作如下总结：

一、取得的成果

1、因材施教，制定了一系列的补差方案：这些班物理成果不好，基础较差，同学反应慢。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注意基础”的教学方针，对同学的问题尽量做到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到大多数同学弄懂为止。

2、准时检查，对理科班同学的作业做到全批全改，对同学作业中消失的普遍问题集体评讲，对同学作业中消失的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中消失的不交作业现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。文科班的同学检查出勤状况，在课堂上保证良好的课堂秩序。

3、课前反复讨论教材，课后仔细反思上课的教学过程，对教材中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题准时加以强调，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。

二、存在的问题

1、对同学学习中的重点、难点偏重度不够，简单引起同学学问树干与树枝的关系不是很清晰。

2、对物理试验这块，由于无法做演示试验，只能用讲授法讲解物理试验，这在形象和生动性上不够突出，不易引起同学的爱好，所以试验讲授课收效不是很好！做试验题时，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。

三、分析缘由及整改措施

消失这些问题，是一个新老师教学阅历欠缺的主要表现，第一次接触新教材，对新教材学问结构把握不透，对同学的学情分析还不到位。要解决这些问题，只有靠自己平常多学习，多积累，包括学问和阅历的积累，多听课，虚心向老老师学习。在物理试验这块上，应认真给同学讲解试验的原理、步骤和操作等，让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让他们逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。

四、努力方向

针对当前高考的特点，在注意基础考查的同时，特殊注意力量的考察。在平常的教学工作中，特殊注意力量的培育，让同学从繁重的作业中解脱出来，进行一种愉悦式的学习。实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度较大的习题，以便提高同学的力量；对学习比较困难的同学，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，最终克服在大多数同学心目中物理难学的心理障碍。

高二物理下册教学工作总结篇3

本学期我担当高二班级1、3、6班物理学科的教学任务。在各位领导和老师的热心支持和关心下，仔细根据开学初制定的教学方案开展教学，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好章末检测和课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。作为年轻老师我在乐观完成学校布置的各项任务的同时，在教学活动中边教学、边学习