4.1 基因突变可能引起性状改变说课稿-2023-2024学年高一下学期生物浙科版（2019）必修2.docx

4.1基因突变可能引起性状改变说课稿-2023-2024学年高一下学期生物浙科版（2019）必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1基因突变可能引起性状改变说课稿-2023-2024学年高一下学期生物浙科版（2019）必修2

教学内容

本节课选自浙科版高中生物必修2《遗传与进化》第四章“遗传的分子基础”第一节“基因突变可能引起性状改变”。本节主要内容包括基因突变的概念、基因突变的原因、基因突变的类型、基因突变对性状的影响以及基因突变的遗传规律。通过学习本节内容，学生将了解基因突变的基本知识，认识基因突变在生物进化中的作用。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维，通过分析基因突变与性状改变的关系，提升逻辑推理和辩证思维能力。

2.强化学生的科学探究能力，通过实验探究基因突变现象，提高实验设计、操作和数据分析能力。

3.增强学生的社会责任感，认识基因突变在生物进化中的作用，树立正确的生物科学价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了遗传学的基本概念，包括基因、DNA、染色体等。此外，学生对性状、遗传规律等也有一定的了解。然而，关于基因突变的具体知识，学生可能掌握不多，对突变的概念、类型及其对性状的影响可能存在模糊认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对生物科学具有好奇心，对基因突变等前沿生物技术话题感兴趣。学生在学习过程中，通常具备较强的抽象思维能力，能够理解和运用生物学原理。学习风格上，学生多采用主动学习和合作学习的方式，但也存在个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习基因突变时可能遇到的困难包括：理解基因突变的概念和类型；掌握基因突变与性状改变之间的关系；以及如何分析突变对生物进化的影响。此外，学生可能对实验操作步骤和数据分析感到困难，需要教师在教学过程中给予适当指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍基因突变的概念、类型和影响，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论基因突变在进化中的作用，激发学生的思考和探究欲望。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲自操作，观察基因突变的现象，提高实验操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示基因结构、突变类型等，直观形象地辅助教学。

2.互动软件：使用在线学习平台，提供模拟实验和互动问答，增强学习互动性。

3.教学视频：播放相关科普视频，帮助学生理解复杂概念和实际案例。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT介绍基因突变的基本概念和实例，明确预习时要了解的基因突变类型和可能引起的性状改变。

-设计预习问题：提出问题如“基因突变是如何发生的？它对生物有什么影响？”引导学生思考基因突变的基本原理。

-监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习情况，确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和观看相关视频，初步了解基因突变的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过自主学习掌握基本概念。

-信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源进行预习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解基因突变的基础知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“达尔文进化论与基因突变的关系”的视频导入，激发学生对基因突变在进化中作用的兴趣。

-讲解知识点：讲解基因突变的类型、机制及其对性状的影响，通过实例说明基因突变可能导致的性状改变。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析不同基因突变实例，探讨其对生物的影响。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的讲解理解基因突变的复杂过程。

-参与课堂活动：在小组讨论中，学生积极交流，尝试分析突变与性状的关系。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解基因突变的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解基因突变的概念和影响，掌握其科学原理。

-通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置涉及基因突变实例分析的作业，要求学生运用所学知识解释实际案例。

-提供拓展资源：推荐相关科普书籍和在线课程，鼓励学生课后深入探索。

学生活动：

-完成作业：学生通过完成作业巩固所学知识，并