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高一教学年终个人工作总结

高一教学年终个人工作总结篇1

本学期我担当高一(1)班和(2)班的语文教学，这两个班入学考试成果在本区属中等水平，在全班级7个班中居倒数一二。绝大部分同学学习态度端正，但缺乏学习自觉性和自学力量，为进一步提高他们的学习成果，我在新课改理念的指引下着力做了以下工作：

一、激发爱好，建立对语文的全新熟悉。

“爱好是的老师”。因同学对语文缺乏爱好，只停留在作业和应付考试的层面上，因此提高他们学习语文的爱好是当务之急。从期初起我坚持向他们渗透“生活到处皆语文”的理念，力求将课上得敏捷轻松，设计了一系列有意义的活动课，让他们感觉“语文是一场嬉戏，语文是一种情趣，语文是一种才智，语文是一个漂亮奇异的世界”，消退他们对语文学习的恐惊和厌倦。

二、引领体验情感，塑造健全人格。

在新的课程理念中，“情感、态度与价值观”被确定为三维目标，这一维度不仅要求通过教学培育同学的学习热忱、学习爱好，还要求培育同学丰富的情感、高尚的情操以及高度的社会责任感。在必修1第一单元“熟悉自我”中，我们重点教授了第三课《北大是我漂亮羞怯梦》。

并且让同学拓展阅读湖南高考状元肖拮、四川“考霸”张飞的故事，通过三位状元人生经受的比较，引发同学围绕“抱负从何起飞?”等问题绽开争论，关心同学通过思索、辨析，明确奋斗目标，规划人生道路，塑造健全的人格。必修2第一单元是活动单元，其主题是情感体验，我们采纳不同的活动方式，细心创设活动情境让同学在学学问学技能的过程中，深切地体验各种情感，学会关注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一个有高尚人格的人。

三、注意培育实力，严格要求课文背诵。

高中语文课本中的文章都是精品，特殊是教材要求背诵的文章。基于此，我始终严格要求同学背诵那些必背书目，要求他们必需到我这里过关。这些文章的背诵，有助于同学自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。

针对现今高考有默写的考题，我在同学背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。

四、培育语文力量，提升语文素养。

听、说、读、写力量的培育，是中学教学的要求，多年来，同学注意的只是写和读的力量，忽视了说的力量的培育，而说的力量对同学的成长与处世尤为重要。因此我坚持“课前三分钟演讲”活动，预备铃后每节课一名同学上台，按学号轮番;开展科学活泼的语文综合实践活动，促进同学自主搜集学习资料，积累语文学问，感悟语文的魅力。

五、作文训练，循序渐进。

作文是中学教学的重点，也是高考的半壁江山，所以在教学中得高度重视并从高一抓起，一是训练每个同学都作文过关，二是培育好写作力量优秀的同学。

在本期的作文教学中我从两方面入手：一是课堂作文训练，二是课外阅读和作文力量分点训练。训练的重点是记叙文，根据“突出的中心”——“切当的选材”——“奇妙的人物设置”——“美丽的结构”——“生动的描写”——“适当的详略”——“真挚的情感”——“奇妙的点题”挨次进行，每一步力求训练到位。

高一教学年终个人工作总结篇2

本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：

1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.

2、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、增加上课技能，提高教学质量此文来自，使讲解清楚化，条理化，精确?????化，条理化，精确?????化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上课英语课。

4、在教学上，坚持教学讨论，共同争论，同时，我常常向有阅历的老师学习，并坚持听他们的样板课2周，从中学习他们的优点，克服自己的不足。