2025春赣美版（2024）小学美术一年级下册教学设计（附目录）.docx

2025春赣美版（2024）小学美术一年级下册教学设计

第一单元快乐伴我行

1文明的我

2勇敢的我

3幸福的家

本单元复习与测试

第二单元家乡风貌

4长长的路

5神奇的树

6家乡的房子

本单元复习与测试

第三单元美丽的天空

7朵朵白云

8片片彩霞

9茫茫星空

本单元复习与测试

第四单元改进卫生角

10分类垃圾桶

11多功能清扫工具

12卫生工具巧收纳

本单元复习与测试

第五单元小玩具里的智慧

13小陀螺

14小船儿

15纸飞机

本单元复习与测试

第六单元成长在红旗下

16我是少先队员

17红领巾胸前飘

本单元复习与测试

第七单元快乐的生日

18我过生日啦

19生日快乐

20喜迎国庆

本单元复习与测试

本册综合

第一单元快乐伴我行

1文明的我

教材分析

《文明的我》是赣美版（2024）美术小学一年级下册第一单元“快乐伴我行”的第一课。本单元旨在通过一系列美术活动，引导学生关注生活中的美好情感与积极品质。本课聚焦“文明”主题，教材通过展示不同文明行为的图片、艺术作品以及简单的文字描述，让学生直观感受文明的具体表现形式。同时，设置了讨论、创作等环节，鼓励学生将对文明的理解转化为美术创作，培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力，引导学生在生活中践行文明行为，树立正确的价值观。

学情分析

一年级学生刚步入小学，对学校生活充满好奇，但对规则和文明行为的认知尚浅。他们在日常生活中已接触一些简单文明行为，如问好、分享等，但理解和实践需进一步强化。此阶段学生思维活跃、想象力丰富，对绘画和手工制作兴趣浓厚，喜欢用色彩和线条表达想法。不过，他们手部精细动作发展尚未成熟，在绘画技巧和作品表现力上有所欠缺，且将抽象文明行为转化为具体绘画内容对他们有一定难度，需要教师引导和示范。

课标目标

审美感知：通过欣赏表现文明行为的美术作品，让学生感受画面的形式美、色彩美和意境美，培养学生对美的敏感度和感知能力。引导学生观察作品中人物的姿态、表情以及环境的描绘，体会作品所传达的文明氛围和情感。

艺术表现：鼓励学生运用绘画、手工等多种形式，大胆表现自己对文明行为的理解和想象。让学生掌握基本的绘画工具使用方法，如彩笔、油画棒等，学会运用简单的线条、形状和色彩来塑造形象，表现文明场景。

创意实践：激发学生的创新意识，鼓励学生在创作中发挥想象力，尝试不同的材料和表现手法。引导学生从生活中汲取灵感，设计独特的文明主题作品，培养学生的创新思维和实践能力。

文化理解：使学生了解文明行为是社会文化的重要组成部分，不同文化背景下文明的表现形式和内涵可能存在差异。通过美术作品的欣赏和创作，培养学生尊重不同文化的态度，增强文化认同感和归属感。

教学重难点

1.教学重点

引导学生观察生活，发现各种文明行为，理解文明的内涵和重要性。

让学生掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，能够用绘画或手工的方式表现文明行为。

学会欣赏美术作品，分析作品中表现文明的方法和技巧，提高学生的审美能力。

2.教学难点

如何启发学生将抽象的文明概念转化为具体、生动的美术作品，使作品具有独特的创意和丰富的表现力。

培养学生在创作中深入挖掘文明主题的内涵，不仅仅是表面的行为描绘，更能传达出文明所蕴含的积极情感和价值观。

教学法

情境教学法：创设各种与文明行为相关的生活情境，如校园场景、公共交通场景等，让学生身临其境，感受文明的重要性，激发学生的创作欲望。

欣赏教学法：展示大量优秀的表现文明行为的美术作品，包括绘画、摄影、雕塑等，引导学生观察、分析作品的表现手法、色彩运用、构图等，提高学生的审美水平。

讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，围绕文明行为的话题展开交流，分享自己的生活经验和想法，促进学生之间的思想碰撞和相互学习。

示范法：教师在黑板或通过多媒体展示绘画和手工制作的过程，示范如何运用线条、色彩、形状等美术语言表现文明行为，让学生直观地学习创作技巧。

实践法：让学生通过实际的绘画和手工创作，将所学知识和技能运用到作品中，在实践中提高艺术表现能力和创新能力。

教学准备

收集与文明行为相关的图片、视频、动画、美术作品等资料，制作成多媒体课件。

准备绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、画板等；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、皱纹纸、轻黏土等。

为学生准备展示作品的道具，如画框、展示架等；评价用的小贴纸、小奖品等。

教学过程

趣味导入（3分钟）

教师活动：播放一段充满趣味的动画视频，内容是小朋友们在美丽的校园里快乐玩耍，有的主动捡起地上的垃圾，有的互相帮助系鞋带，还有的礼貌地向老师问好。播放结束后，满脸笑容地问学生：“小朋友们，刚刚视频里的哥哥姐姐们都在做什么呀？他们做这些事情的时候，你们看着开不开心呀？”

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