人教部编三年级上册语文精品教学课件 第四单元 13 胡萝卜先生的长胡子 (2).pptVIP

语基素养专训一二习题课件·人教版语文三年级上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子一读胡萝卜先生的烦恼，完成练习。胡萝卜(l___b___)先生最近为一件事发愁(___óu)——他长了(浓密茂密)的胡子，(必须必需)每天刮，不然吃东西时总会(粘沾)到果酱，很难打理。1.将加点字词的音节补充完整。2.联系上下文，用“\”划去括号内不恰当的词语或汉字。..uóoch点拨：本题考查字音。“萝卜”的“卜”读轻声，“愁”是翘舌音。点拨：本题考查词语辨析。“茂密”形容(草木茂盛而繁密；“浓密”指稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。因此胡子要用“浓密”来形容。“必需”表示物品等需求上一定得有，不可少；“必须”指事理上和情理上必要。刮胡子是事理，所以和“必须”搭配。“粘”指黏的东西附着在物体上或者互相连接；“沾”指因接触而附着上。语段中侧重接触的意思，所以选“沾”。3.“有一次，胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子沾到了营养丰富的果酱，就继续长啊长。”典典预测了故事情节，他用近义词替换法理解“继续”的意思是______________，他预测胡萝卜先生的胡子越长越长。示例：不间断点拨：本题考查词语理解。“继续”的近义词有持续、不断等，所以可判断“继续”的意思是不间断。4.关于上题中典典预测的依据，下列说法正确的是()(多选)A.联系生活经验，读到“沾到了营养丰富的果酱”时，我就猜到胡子会越长越长。B.联系课文标题《胡萝卜先生的长胡子》中的“长”预测。C.联系课文插图，看到插图中胡萝卜先生的胡子都长出了课本的边际。ABC点拨：本题考查预测依据。预测依据往往不是单一的，为了预测得更准确、合理，需要多角度思考，本题中三个选项都可成为预测依据。二多样依据来预测。结合图片，完成练习。1.观察右边的图片，这本书的书名是《________________》，根据书名可以推测，这本书可能讲的是_____________________________________。宝葫芦的秘密示例：宝葫芦神通广大，它有很多秘密点拨：本题考查信息提取和预测能力。根据书名中的关键信息“宝葫芦”“秘密”预测即可。2.下面是这本书中的一个片段，请你预测后面可能会发生什么故事，写下来。我该怎么办呢？我捧着这个自称“宝葫芦”的葫芦，两只手直哆嗦……这当然是一个宝贝，没有疑问。嗯，我要试试看，可是我一时想不出一个要求。“我该向它要什么呢？”我左看看，右看看，就把视线落到了那只小铁桶上，“我要——我要——鱼！”我预测的内容是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：桶里还是那么多水，找到这本书读一读，看看你的预测和书中的内容是否一样。没有任何动静，一条鱼也没见着。示例二：话音刚落，桶里忽然出现了很多鱼，活蹦乱跳的，而且这些鱼都是非常罕见的。点拨：本题考查创意表达能力。根据片段内容，大胆想象，如小铁桶是否有变化，有什么变化，言之有理即可。语基素养专训一二