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跨学科实践活动6制备五水硫酸铜晶体说课稿-2024-2025学年九年级化学鲁教版(2024)下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:跨学科实践活动6制备五水硫酸铜晶体
2.教学年级和班级:2024-2025学年九年级化学
3.授课时间:2024年5月10日
4.教学时数:2课时
本节课将引导学生通过实验操作,学习制备五水硫酸铜晶体的方法,让学生在实践中掌握化学知识,提高实验技能,培养跨学科实践能力。本节课内容与鲁教版九年级化学下册教材紧密关联,旨在让学生更好地理解和运用所学知识。
核心素养目标
1.科学探究与创新意识:通过制备五水硫酸铜晶体的实验操作,培养学生观察、记录和分析实验现象的能力,激发学生的科学探究兴趣。
2.实践操作能力:掌握实验基本技能,提高动手操作能力,确保实验安全、规范。
3.科学态度与责任:培养严谨的实验态度,尊重实验结果,增强环保意识,遵守实验室规章制度。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握五水硫酸铜晶体的制备方法和步骤。
②理解五水硫酸铜晶体的性质和组成。
③学会使用实验仪器进行准确测量和操作。
④培养实验报告的撰写能力,包括实验过程、结果和讨论。
2.教学难点
①控制实验条件,确保晶体的质量和生长速度。
②准确观察和记录晶体生长过程中的变化,尤其是颜色和形态的变化。
③理解和运用化学平衡原理,解释晶体形成过程中的化学变化。
④在实验过程中,培养学生的团队协作和问题解决能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有鲁教版九年级化学下册教材。
2.辅助材料:准备五水硫酸铜晶体结构示意图、实验操作步骤视频。
3.实验器材:硫酸铜、蒸馏水、玻璃棒、烧杯、滤纸、蒸发皿、酒精灯、防护眼镜、手套等。
4.教室布置:设置实验操作台,划分实验小组,确保实验安全有序进行。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:向学生展示五水硫酸铜晶体的实物或图片,引导学生观察其颜色、形状等特征。
-提出问题:同学们,你们知道这是什么东西吗?它是怎么来的?它有什么用途?
-学生思考并回答后,教师总结:今天我们将学习如何制备这种美丽的晶体。
2.讲授新课(20分钟)
-知识讲解:简要介绍五水硫酸铜晶体的性质、组成及在生活中的应用。
-用时5分钟
-实验步骤讲解:详细讲解五水硫酸铜晶体的制备过程,包括实验材料、仪器使用、操作步骤等。
-用时10分钟
-注意事项强调:提醒学生在实验过程中注意安全,遵守实验纪律。
-用时3分钟
-示范操作:教师进行实验示范,展示正确的操作方法和注意事项。
-用时2分钟
3.巩固练习(10分钟)
-分组实验:学生分组进行五水硫酸铜晶体的制备实验,教师巡回指导,解答学生疑问。
-用时8分钟
-实验结果分享:学生展示实验成果,交流实验过程中的观察和感受。
-用时2分钟
4.师生互动环节(10分钟)
-课堂提问:教师提问学生关于五水硫酸铜晶体的性质、制备过程等问题,引导学生思考和回答。
-用时5分钟
-讨论交流:学生分小组讨论,分享实验过程中的心得体会,探讨如何改进实验方法。
-用时5分钟
5.课堂总结与拓展(5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调五水硫酸铜晶体的制备方法和注意事项。
-拓展延伸:介绍五水硫酸铜晶体的应用领域,激发学生探索更多化学奥秘的兴趣。
6.作业布置(5分钟)
-布置相关作业,要求学生撰写实验报告,包括实验过程、结果和讨论。
整个教学过程设计注重师生互动,充分调动学生的积极性,培养学生的实验操作能力和科学探究精神,紧扣教学重难点,确保学生理解和掌握新知识。同时,通过课堂提问和讨论交流,拓展学生的思维,提高核心素养。
知识点梳理
1.五水硫酸铜晶体的性质
-化学式:CuSO4·5H2O
-颜色:蓝色
-溶解性:易溶于水
-稳定性:受热易分解
2.五水硫酸铜晶体的制备方法
-实验材料:硫酸铜、蒸馏水、玻璃棒、烧杯、滤纸、蒸发皿、酒精灯等
-实验步骤:
1)将硫酸铜加入烧杯中,加入适量蒸馏水,搅拌至溶解。
2)将溶液加热至沸腾,继续加热至溶液中出现晶体。
3)停止加热,待溶液冷却,观察晶体生长过程。
4)使用滤纸过滤,收集晶体。
5)将晶体洗涤干净,晾干。
-注意事项:
1)实验过程中要佩戴防护眼镜和手套,确保安全。
2)加热时要均匀搅拌,避免溶液局部过热。
3)晾干时要避免晶体受潮。
3.实验操作技能
-玻璃棒的使用:用于搅拌溶液,使硫酸铜充分溶解。
-烧杯的使用:用于容纳溶液,进行加热和冷却操作。
-滤纸的使用:用于过滤晶体,去除杂质。
-蒸发皿的使用:用于加热溶液,促使晶体析出。
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