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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
六下劳动与技术教案2025
2025··2025学年度第二学期六年级语文教案
3D打印
教学目标：
1.了解3D打印技术及其应用，扩大学生的知识面开阔视
野。2.使用3D打印笔体验3D打印，培养学生独立思考的能
力。3.培养学生自主研究的能力互相协作的能力。
教学重难点：
了解3D打印技术，组织学生动手制作3D作品，学生进
行讲解和展示培养学生独立研究思考的能力培养学生的发散思
维。
教学时间：2课时。
第一课时
（总第课时，执行时间）
教学过程个性化修改
一、情境导入
桌面放置的埃菲尔铁塔、眼睛、自行车都是用3D打印笔
打印出来的，我们这节课让大家了解3D打印技术。
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
3D打印是一种快速成型技术。人们可以用3D打印笔或
3D打印机直接打印出设计好的立体实物，满足个性化、多元
化的产品需求。
二、探究研究
1.观察下图中的手机支架，说说它是由哪几个部分组成的。
架面、支撑片
2.学一学3打印笔的使用方法
①插入电源
②长按向下键(电源键)，打开
③按屏幕两边任意按键选择PLA开关模式，按向下键开
始加热
④指示灯变绿后完成加热
⑤放入PLA材料，按向下键开始打印按向上键退出耗材，
并拔出电源。
三、利用3D打印笔制作手机支架需要哪些工具和材料？
①PLA材料
②电源话配器
③3D打印笔
④透明塑料片
⑤白纸、笔、直尺
君子忧道不忧贫。——孔丘
教学后记：
1
2021——2022学年度第二学期六年级语文教案
第二课时
（总第课时，履行时间）
教学过程个性化修改
一、劳动体验
1.绘制图案
①在白纸上画出架面图案。宽13厘米，长19厘米。
②肯定插接孔的位置和尺寸。插接孔长2.5厘米，宽0.5
厘米。
③设计并画好支撑片。
2.预热、准备
①接通电源，预热打印笔，加入PLA材料
②将透亮塑料片覆盖在图案上
3.打印、填涂
①用打印笔在透明塑料
②填涂图案内部片上画出图案轮廓
4.冷却、组合
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
①冷却后，从透亮塑料片上取下各部件
②组合，完成
二、交流评议
试一试，看一看
把手机放在支架上试一试，看看是否稳固。
评一评，议一议
根据自评和互评的结果，在空格内填上“☆☆☆”(优秀)、
☆☆”(良好)或“☆”(还
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