2.6 小小歌唱家 祖国祖国我们爱你 教学设计 人教版（2024）音乐一年级上册 .pdf

《祖国祖国我们爱你》教学设计

—\课时

1课时40分钟

二教材分析

《祖国祖国我们爱你》是人教版一年级上册音乐教材中一首富有教育

意的爱国主题歌曲。这首歌曲以明快的节奏、优美的旋律为载体，通过

朗朗上口的歌词，生动地表达了对祖国深沉的爱。歌曲整体结构清晰，以”

祖国祖国我们爱你为主要句式，反复咏唱，便于低年级学生记忆和演唱。

歌曲在音乐性和思想性上都具有较高的教学价值，不仅能培养学生的音乐

素养，更能在潜移默化中培养学生的爱国情操。

三、学情分析

一年级的小朋友正处于天真烂漫的年龄阶段，他们活泼好动，对音乐

有着天然的热爱和好奇心。在课堂上，孩子们喜欢通过肢体律动来表达自

己的音乐感受。他们已经掌握了基本的歌唱方法，能够跟随简单的旋律哼

唱，但在音准控制和节奏把握上还不够稳定。对于”祖国这个概念，学生

们的理解还停留在较为感性和具象的层面，需要通过生动具体的教学引导,

帮助他们建立更深层次的情感联系。

四、教学目标

1.审美感知

引导学生感受歌曲蕴含的欢快情绪，体会旋律的优美动听，培养音乐

审美能力。

2.艺术表现

指导学生掌握正确的演唱方法，运用适当的力度和速度，用真挚的情

感演绎这首爱国歌曲。

3.创意实践

鼓励学生根据歌曲的节奏和内容，创编简单优美的律动动作，培养音

乐表现力。

4.文化理解

通过歌曲演唱，激发学生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感和爱国

情操。

五教学重点难点

1.教学重点

学生能够准确把握歌曲的节奏特点和旋律走向，用饱满的情感演唱这

首爱国歌曲。

2.教学难点

帮助学生克服歌曲中音程跳进较大部分的演唱困难，保持音准的稳定

性。

六、教学方法

1.示范教学法：教师通过优美的范唱，为学生树立良好的演唱示范。

2.模仿学习法：引导学生通过模仿，逐步掌握正确的演唱方法。

3.游戏教学法：设计丰富的音乐游戏，提高学生的学习兴趣。

4.分组练习法：通过小组合作学习，培养团队协作精神。

5.多媒体教学法：运用现代教学技术，丰富教学手段。

七、教具准备

1.多媒体设备（电脑、投影仪）

2.钢琴

师：是的，这是一首充满爱意的歌曲，让我们一起来学习歌词。

3.学习歌词

师：（展示歌词）让我们一起朗读歌词。

全班：（齐读歌词）

师：歌词中反复出现”祖国祖国我们爱你，表达了我们对祖国怎样的

感情？

生：（表达对祖国的热爱之情）

（二）探究环节

1.分句学习

师：我们把歌曲分成几个小句来学习。（弹奏钢琴，示范第一句）

生：（跟随教师学唱第一句）

师：注意这里的音调要稍微提高一些，像在向祖国深情呼唤。

2.重点训练

师：这个部分的音程跳动比较大，我们重点来练习。（示范演唱）

生：（分组练习）

师：让我们用啦音来练习旋律。

生：（用”啦”音练习）

3.分组练习

师：现在我们分成两组，互相听一听对方唱得怎么样。

生：（分组演唱，相互评价）

（三）示范环节

1.完整演唱

师：现在我们把学过的内容串起来完整演唱一遍。

全班：（完整演唱）

2.加入动作

师：让我们配上优美的动作，使歌曲更有表现力。

生：（跟随教师学习动作）

环节三：巩固延伸（10分钟）

1.比赛环节

师：我们来举办一个小小的歌唱比赛。

生：（分组参与比赛）

2.创意表演

师：请小朋友们发挥想象力，创编一些动作来表现歌曲。

生：（自主创编动作）

九小结拓展布置作业

小结：

师：今天我们学习了《祖国祖国我们爱你》这首歌曲，小朋友们表现

得很棒！我们用优美的歌声表达了对祖国的热爱之情。

作业：