学前儿童心理学 习题库试题及答案 项目八 学前儿童言语 .doc

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项目八学前儿童言语题库

真题

单选题

1.幼儿阅读活动的主要目的是（）。【真题再现2023上】

A.培养阅读兴趣与习惯

B.获得读写能力

C.提高文字理解能力

D.扩大识字量

2.婴儿说:“妈妈抱”“要牛奶”“外面玩”等句式，一般被称为（）。【真题再现2023上】

A.单词句

B.双词句

C.简单句

D.复合句

3.发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（）。【真题再现2022下】

A.多交流多表达

B.多模仿别入说话

C.多认字多写字

D.多背涌经典

4.关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）。【真题再现2022上】

A.言语理解先于言语表达

B.言语表达先于言语理解

C.言语理解与言语表达平行发展

D.言语理解与言语表达独立发展

5.阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。这说明幼儿自言自语具有的作用是（）。【真题再现2019上】

A.情感表达B.自我反思C.自我调节D.交流信息

6.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）。【真题再现2016下】

A.动词名词形容词B.动词形容词名词

C.名词动词形容词D.形容词动词名词

7.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：妈妈，饼，吃，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。【真题再现2016上】

A.电报句B.完整句C.单词句D.简单句

8.一个未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：看，一只大鸟。从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。【真题再现2015下】

A.过渡规范化B.扩展不足C.过渡泛化D.电报句式

9.1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是（）。【真题再现2014下】

A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句

10.东东边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？这种语言被称为”（）。【真题再现2013上】

A.角色语言B.对话语言C.内部语言D.自我中心语言

二、简答题

1.简述幼儿口语表达能力的发展趋势。【真题再现2019下】

题库参考答案

一、单选题

1.【答案】A.本题考查《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域的内容，“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”

2.【答案】B。双词句又称电报句，由2个单词组成的不完整句，有时也由3个词组成，一般出现在1岁半至2岁半左右。题干中婴儿的语言均是以两个词的形式出现，如“妈妈抱”“要牛奶”“外面玩“属于典型的双词电报句，故选B。

A项，单词句指用一个词代表的句子,一般出现在1-1岁半，如“妈妈”“狗狗”“拜拜”。

C项，简单句就是只含有一个主谓结构并且句子各成分都只由单词或短语构成的独立句子或分句，在简单句中主语和谓语是句子的主干，是句子的核心。

D项，复合句是指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句组成的句子。题干中婴儿说的话都是两个词组成的简单句，不符合题意。

3.【答案】A。解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》认为“发展幼儿语言的关键”不是让幼儿强记大量的词汇，而是要引导幼儿“乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话”。也就是说发展幼儿语言表达能力的关键是多交流多表达。故选A项。

4.【答案】A。解析：幼儿言语的发展规律是先听懂后会说，也就是言语理解先于言语表达。因此答案为A。

5.【答案】C。解析：言语对幼儿的心理活动和行为具有调节功能。内部言语突出了自觉的分析综合和自我调节功能，与思维具有不可分割的联系。

6.【答案】C。解析：幼儿对词语的掌握是先实词后虚词，掌握实词的顺序是名词-动词-形容词。因此答案为C。

7.【答案】A。解析：双词句阶段（1.5-2岁）的儿童言语的发展主要表现在开始说由双词或三词组合在一起的句子。儿童有时在双词句中省略了如助词、介词等功能词，就像我们发电报时用的语言，这种句子被称为电报句。因此答案为A。

8.【答案】C。解析：语言泛化现象是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语言范围的现象。题干中幼儿说的大鸟已经超出了其正常的指代范围。因此答案为C。

9.【答案】B。解析:1.5-2岁儿童语言发展为双词句阶段，就像我们发电报时用的语言，也称电报句。因