研究方法与论文选题及评判Part1管理科学研究方法.ppt

欧几里得几何学、非欧几何学（如罗巴切夫斯基几何学、黎曼几何学）相对论0102在管理科学中，一时还找不到“从理论到理论”的事例。管理科学研究方法古典经济学，新古典经济学01哈耶克自由主义经济学02凯恩斯主义03阿罗和德布鲁的一般均衡理论04西蒙的有限理性05刘易斯的二元经济理论06斯蒂格里茨的信息经济学07以数理分析为核心的演绎方式，是理论经济学研究的主要方式。管理科学研究方法第三类研究方式（实证研究方式），即从现实出发，通过调查，获取数据，通过以统计分析为主的对数据资料的分析，研究变量之间的关系，得出被研究对象的演变规律，或者相应的结论、理论。是管理科学的主流研究方法，是国际通用的研究方法，也是相关结论被承认的基础，是研究论文的通用语言、这也是学位论文所要使用的主流研究方法。12管理科学研究方法第四类研究方式（实验研究方式），也就是从现实世界中，提炼前提，用实验方法研究变量间关系、特别因果关系的研究方式。01也是管理科学研究的主流研究方式之一。它突出的是管理科学结论的可重复性。02管理科学研究方法1实证研究是根据假设去寻求论据，从现实资料和数据来证实或证伪所提出的假设。2理论研究从更高抽象层次的公理、定律、法则或学说出发，运用逻辑推理（包括数学计算）得出支持或否定假设的结果。3实证研究眼光向下，寻找事实；理论研究则眼光朝上，寻找公理、原理。4从推理思维方法来说，实证研究属于归纳法而理论研究属于演绎法。理论研究方法理论研究方法演绎法在科学发展过程中的重要作用伽利略为了质疑亚里士多德“快慢与其重量成正比”的断言，证实在真空中轻、重物体应同时落地的假设，除了应用实验证明真空中羽毛和铜球同时落地外，还指出一个十分简单的推理证法，使反对者不得不尊重事实。设物体A比B重得多，按照亚里士多德的说法，A应比B先落地。现在把A与B捆在一起成为物体A+B。一方面，因A+B比A重，它应比A先落地；另一方面，由于A比B落得快，B应减慢A的下落速度，所以A+B又比A后落地。这样便得到了自相矛盾的结论：A+B既应比A先落地，又应比A后落地。理论研究方法诺贝尔奖金获得者杨振宁在国内演讲中多次谈到归纳和演绎思维方法。他认为，文化传统导致中国和西方大学生思维之间的差异。中国学生重演绎思维，善于掌握书本知识，能考高分，属读书型。西方学生重归纳思维，善于观察和发现问题，富创造性，属研究型。在北美一些大学里，班级考试成绩名列前茅的往往是中国学生，但到研究工作和论文阶段，西方学生又跃居前列。从公理出发演绎出支持假设的结论从现有知识出发构建理论模型，据以支持研究假设提出现有理论的悖论010203理论研究方法可归纳为以下几种思路理论研究方法从公理出发演绎出支持假设的结论下一层次的命题依赖上一层次的原理演绎而得以成立，推到最高层次的公理就无法科学论证。从亚当·斯密“自利人”和“看不见的手”的原理出发可以演绎出许多结论，例如税收扭曲了价格，权钱交换为中心的寻租行为的客观性，效用值最大是企业和个人决策准则等。“自利人”的假设仍未像“地球是圆的”命题一样得到人们的公认，学术上仍有争论，实践上仍有人坚持以“利他”为出发点来指导经济发展和管理实践。如仰仗“利他”最高层公理的话，所有由“利己”而推导出的结论、命题，包括目前课堂讲授的经济学和管理学的许多内容都将被推翻。理论验证的内容就是选择演绎起点（即一个或多个公理、定律等），并在起点和研究假设之间建立一条合乎逻辑的推理链。霍孟斯的“交易理论”，把人看作是一个盘算成本和收益的角色。这其实是从“自利”和“理性人”的公理衍生出来的一种理论，它用一些较清晰的假设来表达理性人的行为：一个人的具体行动受到的奖励越多，便越愿意去完成这些行动。一个人行动的结果越有价值，便越愿意去完成这些行动，等等。从公理出发演绎出支持假设的结论从公理出发演绎出支持假设的结论杰索在交易理论基础上，又深入一层推演出人们对公平的认识，提出“分配公平”的理论，包括三层次公设。第一层属于基本定理的“比较原理”，认为人们感受自我实现、满足和公平等，都是选择一定参照点进行比较的结果，只有和其他人比较起来自己得到应有的一份才会感到公平，因此，判断准则是相对财富或相对效用值。第二层将“比较原理”用变量语言转换成研究假设。表达为：分配公平是“实际享有物”和“参照享有物”的函数。第三层次是操作假设，对于“实际享有物”和“参照享有物”赋予操作定义，确定此两变量和分配公平之间函数关系的具体形式。享有物如指有形物（金钱等），度量不困难，如指无形物像信誉、声誉等，便要设定度量和比较方法。从公