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第2课时简单的数据统计过程(2);;2;条形统计图能清楚地表示每天有多少名游客。;折线统计图可以反映这几天游客人数的变化情况。;用自己的语言描述8天中游客人数的变化。;我们学过哪些统计图,它们在表示数据时各有什么特点?;;0;(2)分析该城市人口的变化情况,预测5年后该城市可能会有多少人。;4;2006年至2011年我国农村居民人均纯收入及其实际增长速度;(教材P88T1);;(2)把上面统计表中的数据用统计图表示出来。;(3)从上面的数据中你发现了什么,想到了哪些问题?;(1)描述六(2)班同学身高分组的分布情况,
用。
(2)描述从一年级到六年级的平均身高变化情况,
用。
(3)描述身高组别人数占全班人数的百分比情况,
用。;3.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。;(3)你还能提出哪些问题?;4.近年来,我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点,为了调查学生对雾霾天气知识的了解程度,某校在学生中做了一次抽样调查,调查结果共分为四个等级:A.非常了解,B.比较了解,C.基本了解,D.不了解。根据调查结果统计,绘制了三种不完整的统计图表。;请结合统计图表,回答下列问题。
(1)表格中m=(),n=()。
(2)图②所示的扇形统计图中,D部分扇形所对应的圆心角是()°。
(3)请补全图①的条形统计图。;
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