芜湖市第二十三届中等职业学校职业技能大赛“工业通信与智能控制系统集成与维护”赛项竞赛规程 .pdf

芜湖市第二十三届中等职业学校职业技能大赛“工业

通信与智能控制系统集成与维护“赛项竞赛规程

—赛项名称

赛项名称：工业通信与智能控制系统集成与维护

赛项组别：中职组

赛项归属：装备制造

二竞赛目标

本赛项根据职业教育的教学要求和特点，发挥树旗、导航、定标、

催化作用，对接智能制造新技术发展需求，融入工业网、自动控制、

智能制造网、工业数据传输等知识，提升工业网智能控制系统设

计集成能力，包括元部件选型、搭建、组网、调试、数字化监控运维等

的能力。通过此赛项旨在促进装备制造类专业教学改革，推动和深化“

岗课赛证”综合育人体系建设，促进职普融通、产教融合、科教融汇，

满足产教协同育人目标，提高高等职业学校学生对工业网智能控制

与维护的核心能力，以及团队协作、安全与质量控制意识、工程思维与

工匠精神等的职业素养，推动职业教育高质量发展，增强职业教育适应

性。

通过本赛项平台，可以促进职业院校与行业相关企业开展产教研

深入合作，真正响应教育部提倡的“专业与产业、职业岗位对接；专业

课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接”的职业教育要求。

三、竞赛内容

赛项以典型智能制造生产线的工业网智能控制与维护为背景，采

用工业网架构设计系统、自动控制和数据采集等技术完成生产线系统

的集成调试与维护。根据任务书要求，选手独立设计工业网控制系统

-1-

的实施方案，包括通信技术(RS-485通信、CAN通信、以太网通信、

其他现场总线通信)、可编程控制器等工业网关键设备的安装、接线、

组网、配置与编程测试。根据不同的任务需求，设备层能够完成供料、

分拣、装配、检测、仓储等工作任务，边缘层进行数据采集与传输，企

业层利用系统运行状态图和数据看板进行数字化监控与运维管理。

本赛项主要考察参赛选手对工业网、自动控制、智能制造网、

工业数据传输等知识的掌握，工业网智能控制系统设计集成，包括系

统安装部署、工业通信配置及调试，故障检测及维修、工业智能控制应

用设计、职业素养；考察参赛选手在工程现场，针对实际问题的分析和

处理能力、创新、创意、组织管理与团队协调能力。

竞赛的主要内容涉及：

(1)设备安装与部署

(2)工业通信配置及调试。

(3)故障检测及维修

(4)工业智能控制应用设计

(5)职业素养,撰写工作报告

四竞赛方式

竞赛采用团体赛方式进行，以校组队参赛，每校限报2支参赛队伍，

每支参赛队由3名选手组成(其中1人担任队长)，不得跨校组队。每队

限报2名指导教师(可同为3支参赛队指导老师)。

五、竞赛流程

竞(一赛)时间安排

竞赛分两个阶段共计4个小时，具体比赛时间安排及流程以正式

发布的竞赛指南为准。

-2-

（二）竞赛流程

竞赛流程如图1所示。

图1竞赛流程图

六、竞赛规则

（一）参赛选手报名

1.每支参赛队由3名选手组成，参赛选手须为中等职业（技工）

学校全日制在籍学生；五年制全日制高职一至三年级（含三年级）在

籍学生可参加竞赛。

2.每支参赛队限报2名指导教师。

3.凡在往届全国、全省职业院校技能大赛中获得本赛项一等奖的

选手，不能再参加本赛项的比赛。

-3-

（二）熟悉场地

1.参赛选手应在竞赛日程规定的时间熟悉竞赛场地。

2.参赛队熟悉竞赛场地后，认为所提供的设备、工具等不符合竞

赛规定或有异议时，参赛队领队必须在2小时内提出书面报告，送交

赛项执委会进行处理，超过时效将不予受理。

（三）正式比赛

1.选手凭二次加密号牌进入竞赛场地。裁判在选手候赛时间内将竞

赛任务书下发到各工位，参赛选手根据任务书要求，自行分工，合理计

划安排。

2.各参赛队统一听从裁判长发布竞赛开始指令后正式开始竞赛，合

理利用现场提供的所有条件完成竞赛任务。

3.竞赛过程中，食品、饮水等由赛