Unit 4 I have a pen pal Part B (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit4IhaveapenpalPartB(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以人教PEP版英语六年级上册Unit4IhaveapenpalPartB为教学内容，旨在通过学习本课，让学生掌握描述朋友特征和爱好的句型和词汇，提高学生的口语表达能力和交际能力。通过创设真实的语言环境，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够运用本课所学词汇和句型描述朋友的特征和爱好，提高语言表达和交际能力。思维品质方面，通过观察、比较、分析等活动，培养学生的观察力和逻辑思维。文化意识方面，让学生了解不同国家的文化背景，增强跨文化交际意识。学习能力方面，鼓励学生主动参与课堂活动，培养自主学习能力和合作精神，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点是掌握描述朋友特征和爱好的词汇及句型，如：He/Sheis...,He/Shelikes...等。难点在于正确运用这些句型进行实际交流。

解决办法如下：

1.通过图片、实物或角色扮演等直观教具，帮助学生形象地理解和记忆词汇。

2.设计互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中练习句型。

3.针对个别学生可能出现的语法错误，及时纠正并给出正确示例，同时鼓励学生大胆开口。

4.对于句型的运用，可以设置情境模拟，让学生在模拟的社交场合中自然地使用所学句型。

5.通过课后作业和复习，巩固学生对词汇和句型的记忆，确保学生能够熟练运用到实际交流中。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教材、多媒体课件、在线词典

-教学手段：实物展示、图片展示、音频播放、视频播放、互动游戏

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场通过播放一首英文歌曲，让学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

-提出问题：“Doyouhaveapenpal?Whatdoesyourpenpallooklike?”，引导学生思考并回答，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-展示教材中的图片，引导学生学习描述朋友特征和爱好的词汇和句型。

-通过PPT展示重点句型，并进行示范朗读，确保学生理解和掌握新知识。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音错误。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组活动，让学生在小组内用所学句型描述自己的朋友，并进行分享。

-教师选取几组学生的描述，进行全班分享和讨论。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“Canyoudescribeyourbestfriend?”，鼓励学生大胆开口。

-学生回答后，教师给予积极反馈，并引导其他学生进行补充或提问。

-设计一个游戏环节，如“Findthepenpal”，让学生在课堂上快速找到符合描述的朋友。

5.情境模拟与核心素养拓展（5分钟）

-创设一个社交场合的情境，如聚会，让学生模拟使用所学句型进行交流。

-教师观察学生的表现，并在适当时候给予指导和帮助，培养学生的交际能力和团队合作精神。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点和难点，确保学生带走关键知识。

-布置作业：让学生写一篇关于自己朋友的短文，运用本节课所学的词汇和句型。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语故事书：提供一些含有描述人物特征和爱好主题的英语故事书，如《CharlottesWeb》、《TheCatintheHat》等，让学生在阅读中巩固和拓展词汇。

-英语动画片：推荐一些适合学生观看的英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，通过动画中的对话和情境，让学生在轻松的环境中学习。

-英语歌曲：收集一些描述朋友和爱好的英文歌曲，如《CountonMe》、《YouveGotaFriend》等，通过歌曲学习新的表达方式。

-在线英语学习平台：利用如Duolingo、RosettaStone等在线学习工具，提供相关的练习和对话模拟，帮助学生提高实际应用能力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的英语故事书，通过上下文理解单词和句型，提高阅读理解能力。

-观看拓展：建议学生观看推荐的英语动画片，并尝试记录动画片中的对话，分析人物特征和爱好的描述方式。

-音乐拓展：让学生听英文歌曲，并尝试学唱，通过歌词学习描述朋友和爱好的表达方式。

-实